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网上有关“小学科学新能源有哪些科目内容”话题很是火热 ，小编也是针对小学科学新能源有哪些科目内容寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
三年级上册
什么是科学 ，科学家的故事，什么是平衡 ，物体平衡的条件 。
常见的生物 ，生物的特征，常见的植物，植物的形态及生存环境 ，常见的动物 ，动物的形态及生活习性，兔子和萝卜的比较 ，人和黑猩猩的比较 。
生物离不开水 ，不同食物含水的多少，认识常见的液体 ，观察水的特征 ，毛细现象和表面张力，水的压力和浮力 ，地球上水的分布 ，水污染的危害及防治。
天然材料和人造材料，常见物品的制作材料 ，纸的种类及性质 ，纸的发明及生产原料，天然纤维和人工合成纤维，比较棉布和尼龙的不同 ，常见的金属物品 ，金属的性质，常见的塑料物品 ，塑料的优点和缺点 。
怎样提出问题 ，提出常见的科学问题，怎样选择能研究的问题 ，怎样寻找问题的答案 。
三年级下册
观察土壤 ，土壤里的生物，土壤的成分 ，土壤的种类及性质 ，什么是腐殖质，动物对土壤肥力的影响 ，土壤的作用 ，破坏土壤的危害及保护方法。
种子的构造，种子萌发的条件，根的种类及作用 ，茎的的形态及作用 ，叶的形态及作用，花的构造及作用 ，植物的构造 ，植物对人类的贡献 。
什么是固体，固体混合前后的变化 ，常见物体的沉浮 ，物体的溶解和结晶，什么是液体 ，比较液体的性质 ，液体的沉浮和溶解，液体混合前后的变化 ，物体沉浮变化的原因 ，潜艇沉浮的原因 。
常见的气象符号，天气预报是怎样制作的，什么是寒暑表 ，测量气温应注意什么 ，制作雨量器的方法，降雨量的界定 ，风向和风向标 ，风力和风速计，什么是气候 ，四季对生物的影响。
人体的感觉器官 ，观察的作用，常用的测量工具 ，测量的作用。
四年级上册
空气占据空间 ，压缩空气的性质及应用，冷热空气的流动 ，自然界中风的形成 ，空气的成分，二氧化碳的性质，生命离不开空气 ，空气污染的危害及防治 。
测量水温的方法 ，热水变凉温度变化的规律，常见的热传递现象 ，传导 、对流和辐射的比较 ，冷热对物体形态的影响，冷热对物体体积的影响 ，不同物体吸热和散热的快慢 ，不同颜色的物体吸热和散热的快慢，水的常见形态 ，水在自然界中的循环 。
物体的发声 ，声音是怎样产生的，声音的传播 ，声音可以在哪些物质中传播 ，耳朵的构造和功能，乐音和噪音对人的影响，猜测班级同学的声音 ，声音的强弱和高低。
常见的食物 ，食物的营养及作用，怎样合理搭配食物 ，评价自己的食物搭配 ，人体的消化器官及食物的消化，养成良好的饮食习惯 ，怎样对待加工食品 ，怎样注意食品的安全 。
什么是排序，根据物体的特征排序 ，什么是分类 ，用不同的方法给物体分类 。
四年级下册
什么是骨骼，骨骼的作用 ，人体主要的关节 ，体验关节的活动方式，肌肉的作用，肌肉的种类 ，体育运动对骨骼和肌肉的作用 ，骨骼和肌肉的营养和保护。
养蚕要注意的事情，蚕卵和蚁蚕的形态 ，蚕的不同阶段的形态 ，养蚕的方法，养蚕抽丝的历史 ，抽丝的方法 ，蚕的生长发育的特点，蝴蝶和蚕的生长发育比较 。
什么是参照物 ，物体的相对运动 ，什么是运动速度，常见物体的运动速度 ，物体的运动方式 ，常见物体的运动方式，载重汽车行驶快慢的原因，载重小车运动快慢的原因 ，摆的组成 ，摆的快慢的规律 。
力对物体运动和形状的影响，力的大小和方向 ，常见的弹性物体 ，弹簧的弹性规律，什么是重力 ，重力对物体的影响 ，什么是摩擦力，摩擦力的大小规律 ，降落伞受到哪些力的作用 ，降落伞下降快慢的原因。
什么是调查，常用的调查方法 ，什么是预测 ，预测常见的科学现象 。
五年级上册
太阳的方向和高度，影子的方向和长短变化，日晷的组成及种类 ，制作简易日晷的要求 ，昼夜形成的原因，不同国家和地区的时差比较 ，月相盒中的月相变化 ，月相变化的规律，昼夜对生物的影响 ，昼夜影响生物的应用 。
光源的分类 ，小孔成像形成的原因，什么是反射 ，平面镜和曲面镜成像的原理 ，什么是折射，凸透镜和凹透镜成像的原理 ，彩虹形成的原因 ，光的分解和复合。
电路的组成，简单电路的连接方法，导体和绝缘体 ，安全用电常识 ，什么是暗盒电路，探测暗盒电路的方法 ，磁铁的性质及相互作用 ，磁铁的应用，电磁铁的制作方法 ，电磁铁的磁力大小和磁极变化 。
测量呼吸和心跳的方法 ，运动前后呼吸和心跳的变化，呼吸的作用和呼吸器官 ，保护呼吸器官的方法 ，心脏的位置 、形状和大小，心脏和血液循环的作用 。
什么是解释 ，解释常见的科学现象 ，常见的科学模型，模型的作用。
五年级下册
什么是机械，常见的机械 ，什么是杠杆 ，杠杆的性质及应用，什么是斜面 ，斜面的性质及应用 ，什么是轮轴，轮轴的性质及应用 ，滑轮的种类 ，滑轮的性质及应用，什么是传动装置 ，链条传动和齿轮传动的比较。
物体的形状与性质 ，物体的稳定性和牢固性的应用，不同形状结构的稳定性和牢固性 ，三角形结构的应用 ，桥梁的种类，桥梁的稳定性和牢固性，建造房子模型 ，古代和现代房子的比较 。
种子繁殖 ，根茎叶繁殖，卵生和胎生 ，动物特殊的繁殖方式 ，人类生育的情况，胎儿生长发育的顺序 。
岩石的性质及用途 ，岩石的形成 ，岩石和矿物的比较，矿物的性质及用途 ，地球资源的种类 ，保护矿物资源的方法。
大脑的功能，左脑和右脑的差别 ，神经系统的组成 ，神经的分布、长短和个体反应速度，感觉是怎样形成的，感觉对人体的意义 。
什么是交流 ，交流的形式及要求 ，什么是质疑，合理质疑的方法 。
六年级上册
什么是微生物 ，常见的微生物 ，怎样制作酸奶，细菌的的特点 ，霉的种类及生长条件 ，霉的功过，什么是细胞 ，不同生物细胞的特点。
人类认识地球形状的过程 ，地球的形状和大小，地形的种类 ，描绘地表形态的方法 ，探测地球内部构造的方法，地球的内部构造，火山喷发形成的原因 ，地震形成的原因 ，地壳变动对地表的影响，风化和侵蚀作用 。
物质变化的种类 ，产生新物质的证据 ，铁锈的特点，铁生锈的条件 ，酸性物质和碱性物质 ，酸碱指示剂的作用，常用的洗涤用品 ，洗衣的原理 。
人类探索月球的过程 ，月球相关知识，四季形成的原因 ，太阳系行星的公转和自转 ，什么是星座，认识银河，人类探索宇宙的过程 ，探索宇宙的意义 ，生命存在的条件，人类探测地球以外生命的活动。
什么是假设 ，科学家提出的几种假设 ，模拟实验和对比实验，科学课中的实验 。
六年级下册
生长变化的证据 ，测量身高和体重 ，青春期身体的变化，青春期心理的变化 ，人一生的三个时期 ，预测自己长大后的身高，评价自己的身高和体重 ，养成良好的生活习惯 。
什么是遗传 ，生物的遗传现象，什么是变异，变异的种类 ，什么情况下会出现遗传 ，什么情况下会出现变异。
恐龙的发现，常见的恐龙 ，认识常见的化石 ，化石给人类的启示，达尔文的进化论 ，澄江生物群的发现 。
什么是栖息地 ，生物之间的关系，沙漠生物的特点 ，草原生物的特点 ，食物链和食物网，食物链的构成 ，生态系统和生态平衡 ，人类活动对生态平衡的影响 。
什么是能量，能量的种类，能量的转换 ，能量转换的特点 ，能源的种类，可再生能源的作用 ，节约能源的方法 ，利用自然能源和开发新能源。
什么是拓展，解释常见的实验现象 ，应用科学的意义 ，应用科学的事例。
学科学六年级下册复习提纲
第一单元
1．在我们的感觉器官中，眼睛能收集到比其它感官更丰富的信息,但人的最高视力也只能看清楚1／5毫米的微小物体 。
2．放大镜又叫凸透镜 。它之所以能够放大,是因为光线从空气进入放大镜时会产生折射而弯曲。
放大镜下的物体不仅放大了,而且有些细节都看到了,如报纸上的 、计算机和电视机的屏幕 ，原来是由许多小点组成 ，而看到的点状物由红 、绿、蓝三色组成的 。
吸水纸纤维比较长、粗并且疏松 。
圆柱形和球形的透明器皿装上水也有放大镜的功能。
3．放大镜的放大倍数和镜面的凸度有关，凸度越大 ，放大倍数越大 。
球形的透明体放大倍数是最大的 。
放大镜放大倍数的增加 ，不仅观察对象的图像会变大，所获得的物体的信息也会更多，同时视野变小。
通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野 。
4．放大倍数的计算：
5．像蚂蚁 、蝗虫 、蚕蛾这样 ，身体分为头、胸 、腹三部分 ，头上有一对触角，胸部有三对足的叫昆虫 。
昆虫有许多特殊的构造和本领。像蜻蜓 、苍蝇、蝴蝶的眼睛都有是复眼 。
昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小动物之一 。
蚜虫的天敌是草蛉。在10倍放大镜下我们可以看见蚜虫的肢体。
6．常见的晶体有白糖 、食盐 、碱面、雪花等 ，它们的形状大多很规则 。
制造晶体的方法：减少水分法和降低温度法 。
7．列文虎克出生在荷兰 ，是制成世界上最早的可以放大近300倍的金属结构显微镜的生物学家。
对着物体的透镜焦距较小叫物镜（距被测物体较近） 。对着人眼的透镜焦距较大叫目镜 。
电子显微镜可以把物体放大200万倍，大肠杆菌和SARS病毒可以用电子显微镜观察。
8．物体的微细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚 。
制玻片标本的切片必须是薄而透明的 。
很多细菌聚集在一起就形成了菌落。
9．生物体都是由细胞组成的 。
英国物理学家罗伯特?胡克是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人 。
细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
宝石花耐旱的秘密是上面的气孔少 。鱼缸里的水发绿是绿藻的作用 。
10．在显微镜没有发明以前 ，人类就是依靠眼 、耳 、鼻、舌 、身五种感觉器官来探索和认识世界。
放大镜和显微镜的发明 ，为人类打开了微小世界的大门。
微生物对人类不都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益 ，而且我们还离不开它们呢！
法国科学家巴斯德第一个指出微生物和人类的健康有关 。
利用微生物的作用 ，可以制作酒 、醋、泡菜、腐乳 、酸奶等风味独特的食品 。
馒头和面包内部疏松多孔，是因为蒸馒头或烤面包之前 ，生面团中糅入了酵母 ，酵母菌使面团里的糖类分解，从而获得养料和能源，排出二氧化碳。人类利用酵母菌发面的历史已有5000多年了 ，可以使制成的面包内部疏松多孔 。
土壤中的微生物可以分解死去的动植物尸体和残体 。
第二单元
1．垃圾的分类方法很多,按材料分可分为塑料 、金属 ，纸、玻璃等 、按危害状况分可分为有害垃圾和一般垃圾……
2．日常生活中产生的叫家庭垃圾，是固体垃圾 ，固体垃圾还包括建筑垃圾 、农业垃圾和工业垃圾。
3．垃圾对环境的影响是多方面的 ，它可能会发出恶臭，污染空气；滋生蚊蝇 ，引发疾病；还会破坏土壤 ，影响农业等 。
4．目前垃圾的一般处理方法有填埋、直接焚烧和堆肥等 。
5．用清洁填埋 、自然堆肥等方式处理垃圾有优点，也有缺点。
优点：可有效减少垃圾对地下水 、土壤及空气的污染；
缺点：不能根除对环境的污染 ，还要占用土地 。
6．做填埋模拟实验时：
原有的水相当于地下水；
石子和沙相当于土层；
浸过墨水的纸巾相当于填埋的垃圾；
喷水相当于下雨；
水变色了相当于地下水被渗漏出来的有害物质污染了 。
垃圾填埋场在填满垃圾以后 ，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。
7．减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法 。
重新使用是指用另一种方法来使用已用过的东西 ，它是减少垃圾数量的重要方法 。
8．当我们无法减少一些材料的使用时 ，我们可以回收垃圾中的这些原材料并重新加工利用它们，这样不但能减少固体垃圾的数量，而且能节省大量的自然资源。
解决垃圾问题的系统方案应该包括：减少垃圾的数量 、回收利用 、无害化处理。
画出世界通用的回收标志：
9．对固体垃圾 ，全世界普遍采取了减少、再使用和回收利用的方法 ，这是目前对待垃圾最积极 、最科学的手段 。
10．要使垃圾真正地变成资源，必须对垃圾进行分类 、分装 。
生活垃圾可分为可回收垃圾、厨余垃圾、其它垃圾 、（有毒有害垃圾）。
可回收垃圾包括纸类 、塑料、金属 、玻璃 、橡胶、纺织物等 。
家庭垃圾中有约1/3是碎菜叶 、蛋壳等食物废料 。这些垃圾和院子里的枯叶 、杂草等能够通过堆积自然分解 ，成为有用的有机肥料。（厨余垃圾）
11．有害垃圾包括废电池、废日光灯管 、废水银温度计 、注射器、过期药品等 ，这些垃圾需要特殊安全处理 。如果掩埋到地下会污染土壤和地下水；焚烧会污染大气 。人如果受到有毒有害垃圾的影响，会生各种疾病甚至危及生命。
12．世界面临的环境问题除了垃圾问题外 ，当前人类还面临着水资源缺乏 、气候变暖 、物种灭绝、臭氧层破坏、土地荒漠化等环境问题 。
目前60%的大陆面积淡水资源不足 ，100多个国家严重缺水，其中缺水十分严重的国家达40多个 。
土地荒漠化已成为全球生态的“头号杀手 ”。
地球大气层中的臭氧层是地球生命的保护伞 。
人类消耗石化燃料 ，会增加大气层中二氧化碳的浓度 ，使得地球表面温度升高
许多环境问题是人类活动造成的，但人类的活动也能够改善环境 。
第三单元
1．月球是地球的卫星,月球围绕着地球公转,公转与自转的方向都是自西向东的。
月球直径大约是地球1/4。月球质量大约是地球的1/80 。
月球体积大约是地球的1/49 。
月球引力大约是地球的1/6的。
1969年7月 ，美国的“阿波罗11号 ”载人飞船成功在月球上着陆 ，宇航员阿姆斯特朗在月球上印下了人类的第一个足印 。
2．月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相 。
月相的变化是有规律的：上半月月相是由缺变圆，下半月是由圆变缺。
3．地形的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山 。环形山这个名字是由伽利略取的 。
环形山目前公认的观点是“撞击说”。
4．日食的成因：当月球运行到太阳和地球的中间，如果三者正好处在一条直线上时 ，月球就会挡住太阳射向地球的光 ，月球的影子投向地球，在地球上处于影子中的人只能看到一部分或全部看不到 ，于是就发生了日食 。
日食一般发生在农历初一 。
日食有三种：日全食 、日偏食 、日环食。
画出日食时三者的位置关系：
月食一般发生在农历十五 。月食只在满月的时候发生 。
月食有月全食和月偏食。
画出月食时三者的位置关系：
5．以太阳为中心 ，包括围绕客观存在转动的八大行星、卫星 、矮行星 、小行星、彗星等组成的天体系统叫太阳系。
太阳是太阳系里唯一发光的恒星 。
八大行星与太阳距离排列顺序是：水星 、金星 、地球、火星 、木星 、土星、天王星 、海王星 。
最大的行星是木星，最小的行星是水星。
自转周期最长的是金星 ，自转周期最短的是木星 。
公转周期最长的是海王星 ，公转周期最短的是水星 。
6．在北部天空的小熊座上有著名的北极星，它是颗不太亮的星星。我们可以借助大熊星座找到北极星 。
大熊座的明显标志就是我们熟悉的 、由七颗亮星组成的北斗七星 。
狮子座头部的几颗星像一个反写的问号 ，尾部的三颗星构成一个大三角形 ，这就是狮子座的明显标志。
7．天空中闪亮的银河光带，实际是由许许多多的恒星组成的一个恒星集团 ，被人们称为银河系 。
银河系大约由1000亿到2000亿颗恒星组成 ，直径有10万光年 。
光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星距离的单位。
目前人类已经发现了超过100亿个河外星系 。
中国是公认的火箭发源地 。
2003年10月25日 ，“神舟 ”5号载人航天飞船发射成功。航天员杨利伟登上太空。
2005年10 月12日 ，“神舟 ”6号载着航天员费俊龙、聂海胜再次进入太空 。
人类在探索宇宙的过程中已有14人献出了生命，美国的挑战号在升空的过程中爆炸 ，共有7名宇航员遇难 。
第四单元
1．科学家怎样进行探究：
（1）科学家对一个问题的探究教程：观察发现——根据自身的知识背景提出研究问题——利用以前的研究成果——提出可能的解释——使用技术与数学方法收集证据——形成自己的解释——收集新的证据——补充原有解释——发表研究结果。
（2）科学探究不是一个直线的过程 ，是一个不断提出问题和不断寻求证据的过程 。
寻求证据的过程就是收集信息处理信息的过程 。
（3）我们在科学学习的过程中也在不断经历科学家式的科学探究的过程。
2．我们是怎么知道的：
（1）在科学探究中，首先要通过观察、社会调查 、实验操作获取大量的信息 。
（2）获得有效的数据信息越准确 、越全面 ，有利于科学探究深入 。
3．看到的和想到的：
（1）用感官收集信息容易加进自身的感觉、想象 、推测 ，从而蒙蔽事实。
（2）重复实验 、多角度、多手段观察 、接受别人的检查能收集到更为事实的信息 。
4．查阅和辨别信息：
（1）通过书籍 、报刊和网络查阅可以获取很多间接信息 。
（2）通过信息发布的时间、获得信息的途径可以辨别信息的可靠性。
5．记录和存储：
（1）用笔和纸 、照相机 、摄像机、电脑能把获得的信息记录并保存下来，以供研究和日后使用 。
（2）信息越来越多 ，需要储存的空间越来越大 ，我们应缩小信息的储存空间，选用合适的记录 、存储媒介 。
6．整理获得的信息：
（1）通过分类 、比较/对比的方式整理获得的信息 ，能使信息更加条理化、清晰化。
（2）分类图、比较/对比表 、折线图 、流程图、循环图 、统计图是进行信息整理的有效方式。
7．交流我们的信息：
（1）交流是科学探究中分享信息的过程 ，能帮助我们纠正错误，获得更多的信息 。
（2）交流信息需要我们善于倾听，又要能够清楚明白地表达自己的意思 ，才能使信息得到快速准确的交流 。
8．把信息传给更多的人：
（1）通过墙报 、展览、报刊 、杂志 、电话、电子邮件 、网络等手段能把信息传给更多的人共享。
（2）信息的传递离不开信息技术的发展 。
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