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/本能寺变后-统一日本
1582年 ，明智光秀于支援秀吉途中发动兵变 ，攻占京都并夜袭投宿在本能寺的织田信长，织田信长焚毁本能寺 ，切腹自尽 ，但尸骨无获，其长子织田信忠战败切腹 。史称“本能寺之变 ” 。当时丰臣秀吉正在围攻备中国的高松城 ，由于报信者的失误 ，于事变三天后才得知消息。之后，在毛利氏大老小早川隆景主导下 ，他迅速与毛利氏议和 ，5天内强行军200公里返回京都，并随即与明智军展开决战，这次行军史称“中国大撤退（中国大返し）” ，行动之迅速大大震撼了京师的明智军。
回师之时 ，秀吉以信长之名为号召，成功收纳流窜在各地的信长旧属 ，于山崎之战大败准备不及的明智光秀 。因此功绩 ，秀吉在清州城重臣会议上得到多数织田族人与家臣支持，拥立尚在襁褓的信忠之子三法师（元服后称织田秀信）继任家督 。但为此得罪了同属织田重臣的柴田胜家 ，导致其拥立信长三子织田信孝对抗秀吉。隔年 ，双方决裂，胜家出兵攻打秀吉 。开始柴田军略占优势 ，但秀吉拢络柴田阵营的前田利家 ，使其于后方倒戈而击溃柴田军 。此战后胜家自杀，另一重臣泷川一益则被迫蛰居 ，织田信孝不久被杀 ，丹羽长秀和池田恒兴归服，秀吉完成统一织田旧部之举。
1583年，秀吉在石山本愿寺的旧址上建大坂城 。
1584年 ，与其合作的信长次子织田信雄联合德川家康反对秀吉 ，羽柴军便与两人展开史称小牧·长久手之战的战事 。此战之初拥有兵力优势的羽柴军直扑德川领地，但途中却遭到德川军伏击 ，有“鬼武藏 ”之称的大将森长可和池田恒兴战死 ，在战况失利的情况下秀吉凭借惊人的外交手腕降伏了织田信雄，家康被迫退兵。而后秀吉又以令人难以置魄手段招降德川家康（把妹妹嫁给家康并把自己的母亲送去作人质 ，完全是乞和的架势） ，德川军归顺羽柴军，秀吉正式展开统一信长未完成的统一大业 。
1585年 ，秀吉率联军攻打刚统一四国的长宗我部氏 ，迫使其归降并退回原居地土佐 。同年秀吉希望成为征夷大将军，但在公卿的劝阻下转而向朝廷索取关白的封号。为此秀吉一度打算认前关白近卫前久为义父（因为日本有关白只能由出自藤原一族的近卫、鹰司 、一条 、二条、九条等“五摄家 ”世袭的传统） ，但秀吉最后放弃此计划 ，而要求朝廷赐予新的姓氏 。于是朝廷便赐予他“丰臣”这个姓氏，并就任关白 。丰臣也由此成为继“藤原” 、“源 ” 、“平 ”、“橘”等四大姓氏之后的第五大姓氏。不过“丰臣 ”未能象其余四大姓那样发扬光大，因为它只传了两代就绝嗣了。
1587年秀吉又联合已经归顺的毛利征讨九州岛津氏 ，结果不仅迫使其投降 ，还使其家主岛津义久出家，并让位于相对亲丰臣的岛津义弘 。
1590年远征关东 ，包围小田原城并击败后北条氏 ，北条家主北条氏政被迫切腹 。使陆奥国的伊达政宗等东北诸大名皆归服。至此秀吉完成全国统一 。
1591年，将关白之位让给外甥丰臣秀次 ，自称太阁
/侵朝战争
第1次入侵1.图谋中国
在1591年5月 ，日本太阁（前关白）丰臣秀吉在1588年基本统一日本后，为了平息国内武士对土地分封不均的不满及明朝不与之通商和自己的侵略欲望 ，决定对外发兵 ，以获取更多的土地，并完成其最终统一中国、朝鲜和日本三国乃至印度 ，称霸亚洲东部的图谋 。他在万历十九年(1591年)6月 ，派出使者宗义智通告朝鲜国王宣祖李昖（yán，音言），表示他有意于明年(1592年) 春天假道朝鲜进攻明国 ，并请多多包涵与协助 ，秀吉致书朝鲜国王云：“吾欲假道贵国，超越山海而直入于明使四百州溶化我俗 ，以施王政于亿万斯年。 ”但朝鲜因久事明而拒绝 。当时朝鲜八道武备废弛 ，李昖重文轻武，以致“人不知兵二百余年” ，全国300多郡县大多数没有设防 ，使得丰臣秀吉欲先吞并朝鲜，再吞并中国 。
2. 日本出兵
1592年3月丰臣秀吉共调动了军队三十万六千二百五十人 ，以十五万八千七百人区分为九个军团渡海至朝鲜作战 ，以宇喜多秀家为总指挥，其余军团编制如下小西行长率第一军团18700人 、加藤清正率第二军团22800人 、黑田长政率第三军团11000人、毛利秀成第四军团14000人 、福岛正则第五军团25000人 、小早川隆景第六军团15700人、毛利辉元第七军团30000人 、宇喜多秀家第八军团10000人 、羽柴秀胜第九军团11500人、再加上九鬼嘉隆率九千二百人水师和七百艘舰船作运输士兵和海战。而为了补充兵源 ，命德川家康 、前田利家 、上杉景胜、蒲生氏乡 、伊达政宗将他们的旗下的军队集结在名护屋作为预备队 ，共10万5千人 。一时间“群贤毕至，少长咸集 ” 。在战略上，采用德川家康的提案 ，确定了“陆海并进 ” 、“以强凌弱”、“速战速决 ”的战法；以水军保证陆军的战略物资供应 ，陆军分三路齐头并进，一举占领朝鲜。在一切工作准备就绪后 ，丰臣秀吉借口朝鲜拒绝攻明 ，于4月正式开始了攻略朝鲜的战争 。四月 12日其第一军团一万八千七百人先渡海至对马岛待命 。四月13日九军出发之命到达，4月14日侵朝的日军首先于釜山登陆 ，19日后的5月2日攻陷朝鲜王京汉城 ，6月15日攻陷平壤。
4.求助明朝
5月8日朝鲜国王李昖仓皇出奔平壤，但在5月27日日军第一、第二 、第三军团追击而至 ，突破临津守备攻陷开城 ，于是宣祖李昖不得不在6月11日离开平壤，再继续流亡至中朝边境的义州 ，并遣使向宗主国明朝求援。当时朝鲜全国八道已失 ，仅剩平安道以北，靠近辽东半岛之地义州一带尚未为日军所陷，宣祖李昖知道若没有明朝的帮助 ，根本没有可能光复朝鲜 ，因此便派几批使臣去明朝求救 。朝鲜的使臣们用尽方法，除了向万历皇帝递交正式的国书外 ，分别去游说明朝的阁臣 、尚书、侍郎 、御史 、宦官 ，甚至表示愿意内附于明朝，力图促使明朝尽快出兵援朝 。而明朝朝廷亦认为“倭寇之图朝鲜 ，意实在中国 ，而我兵之救朝鲜实所以保中国 ”。因此，不久后便答应宣祖李昖渡过鸭禄江 ，居住在大明领土辽东半岛的宽奠堡 ，等于正式受到明廷的保护，同时出兵援助朝鲜 。
6.明朝正式出兵
同年8月：明朝以兵部右侍郎宋应昌经略备倭军务 ，并诏天下督抚举将材 。于10月16日 ，明朝命李如松总理蓟、辽 、保定 、山东军务，并充任防海御倭总兵官，其弟如柏、如梅为副总兵官 ，一同开赴朝鲜。明朝从全国范围调集了4万精锐 。这支军队的主要构成如下：辽东精骑1万；宣府 、大同各选精骑8千；蓟镇 、保定各选精锐步兵5千；江浙步兵3千 。四川副总兵刘綎率川军5千 ，做为后续部队向朝鲜进发。
1592年12月25日，总兵官李如松从宁夏胜利归辽后 ，尚不及休息即率军43000余人越过鸭绿江进入朝鲜 。元月5日进抵平壤城下 ，元月8日与小西行长的第一军团18000人战于平壤，平壤城易守难攻 。东有大同、长庆二门 ，南有芦门 、含毯二门 ，西有普通 、七星二门，北有密台门 ，有牡丹峰高耸 ，地形险要。李如松的部署如下：蓟镇游击吴惟忠率领步兵当先，辽东副总兵查大受率领骑兵居后 ，攻击北部要塞牡丹峰；中军杨元、右军张世爵领兵进攻城西七星门；左军李如柏（李成梁另一子）、参将李芳春领兵进攻城西普通门；祖承训率领明军乔装为朝鲜军麻痹日军 ，力攻城南芦门；主帅李如松督阵 。明军主力将进攻平壤的南 、西 、北三个方向，东面给日军留出退军路线 。祖承训率领的明军率先突破城南的芦门，接着含谈门、普通门 、七星门 、牡丹峰也相继被明军攻占。小西行长一看大势已去 ，率领残兵退守城北一隅风月楼。入夜 ，日军自东南方向突破，渡过大同江向王京退却 。沿途早有李如松部署的李宁和查大受伏兵等候 ，一阵掩杀 ，击毙数百日军 。
当时明军配有佛朗机炮、虎蹲炮，灭虏炮...等等火炮数百门 ，日军火绳枪虽然略优于明军火统 ，但日军却没有明军威力强大的火炮。朝鲜纪录如此形容，“在距城5里许 ，诸炮一时齐发 ，声如天动，俄而花光烛天” ，...“倭铳之声虽四面俱发 ，而声声各闻，天兵之炮如天崩地裂，犯之无不焦烂... ” 。李如松卒收复平壤 、开城 ，并且进攻王京（汉城） 。
7.明军兵败碧蹄馆
李如松在平壤大捷后 ，欲乘胜追击日军，先遣副总兵查大受与朝鲜将领高彦伯领骑兵数百侦查开城至王京之间的道路 ，正月24日侦查先锋在碧蹄馆（今首尔/汉城西北）南方的砺石岭遇到日军前野长康 、加藤光泰的侦察队数百名 ，一时之间，双方前锋交战互有伤亡 ，日方败退损失60骑 ，查大受则退往碧蹄馆。26日提督李如松得报后，以为日军如当地土民所说弃京城撤退 ，遂率领本部兵马骑兵2000余骑从开城疾驰引援 。孰料日军立花宗茂领3200骑正在砺石岭 ，从清晨开始以部将十时连久、池边永晟的奋战战死，历经5小时击退了查大受的军势 ，如松得知先锋已经交战迅速展开为鹤翼之阵 ，于砺石岭北方的望客砚迎来查大受军势后于碧蹄馆重整军阵，此时近中午时分，突然20000日军先锋军如小早川隆景 、毛利元康 、小早川秀包、吉川广家等出现占领望客砚 ，后面还有日军本队20000如宇喜多秀家 、黑田长政进军 ，措手不及两军已犬牙交错，无法退兵 。
由于碧蹄馆地形狭隘 ，又多泥泞水田 ，不利骑兵行动，于是李如松且战且退 ，往北方高阳市的出口惠阴岭 ，急忙传令中军主力急速进兵，虽然刚开战明军先锋击退小早川隆景的左翼先锋粟屋景雄3000 ，但隆景右翼先锋井上景贞3000又反包夹明军先锋 ，但是战况仍是明军优势，一方日将立花宗茂领3000从日军左方移动至明军右侧山上 ，见机突击明军右翼 ，立花军中其中一位金甲倭将（小野成幸）与李如松单挑时，被李如梅射杀，而明军左翼也遭到毛利元康 、小早川秀包的突击 ，正面则是小早川隆景压制 ，明军顿时如同被包围的态势，此时李如柏、李宁、查大受 、张世爵 、方时辉、王问等明将皆各自持刀奋迅作战 ，其中李有升为护卫如松而遭到隆景部将井上景贞刺杀 ，日军的立花军中也有安东常久 、小串成重两位部将战死，小早川秀包麾下更有八名部将身亡 ，不久小早川隆景投入吉川广家 、宇喜多秀家、黑田长政的军势欲加包围 ，然而明军终于等到左协大将副总兵杨元率援军到来，杨元奋勇冲破日军包围领军抢占如松右方阵地 ，并和李宁的炮营发炮轰击日军援护明军撤退 ，日军小早川隆景惊讶明军援军的到来方始退军。
8.朝鲜军的奋战
之后日军于2月约2万兵力转攻京城西北方的幸州山城，朝鲜城将权栗以少数兵力大败日军 ，日将石田三成 、吉川广家等负伤 。2月 ，李如松改变策略，于3月初焚烧日军于龙山的粮仓粟数十万，逼使其撤退 。4月19日 ，日军因为缺粮 ，被逼由王京撤退。5月四川参将刘綎率军五千赶赴援朝，并被任命为副总兵 。
9.玉浦海战
在明军驰援的同时 ，朝鲜水师在海战则占据了主动权 。1592年5月4日 ，当时的朝鲜全罗道左水使李舜臣，统率75艘舰船驶出全罗南道丽水港 ，准备对日军发动进攻。日军则派藤堂高虎率领50艘木制战船迎战。5月7日 ，朝鲜水师偷袭日军，日军被杀个措手不及 。一轮激战过后 ，日军损失惨重 ，被朝鲜水师消灭了26艘战船，剩下的舰船只得仓皇逃跑 。李舜臣继而在合浦 、赤珍浦海面再歼灭余下的日军。5月9日 ，这场海战最终结束 。从此朝鲜水师掌握了制海权 。全场海战朝鲜水师共歼灭日舰44艘 ，而日军伤亡则不计其数，相对而言，朝鲜水师只是伤亡了很少的兵力 ，舰船更是丝毫无损。
这场玉浦海战是壬辰战争爆发以来 ，朝鲜军队的首场大捷，因此大大振奋了朝鲜军民抗敌的决心 ，并使得日军输送兵力和粮食辎重至朝鲜半岛从此变得困难 ，因为日军在此战后已丧失大半制海权 。
10.泗川海战
1592年5月27日，日本水师不甘失败 ，转而向庆尚南道的泗川进攻 。李舜臣得知消息后 ，立即于5月29日率龟甲船队23艘出发，迅速驶至泗川海湾外面。当时海湾内共有12艘日本楼船 ，但日军对上次海战失利犹有余悸 ，因此当他们见到朝鲜水师驰援，便迅速逃至陆上 ，在山上布防 。李舜臣于是命朝鲜水师假装撤退 ，以引诱日军登船追击，结果日军中计 。这时正好潮涨，大大有利于朝鲜水师的龟甲船和板屋船这类大型舰船活动 ，因此当日舰出动时 ，李舜臣即下令众舰船迎击。很快地，日舰便被打败 。而李舜臣虽然在战斗中负伤 ，但仍继续指挥官兵杀敌 ，结果12艘日舰全部被击沉 。
经此战役，日本水师再不主动进攻 ，而改为防御和偷袭朝鲜水师。
11.唐浦、固城 、栗浦海战
6月2日 ，李舜臣统领的朝鲜水师龟甲船队主动出击，进攻在唐浦港内停泊的21艘日舰 ，日舰被朝鲜水师两面包抄 ，最后被全歼。唐浦海战获胜后，李舜臣稍事休整 。6月4日 ，与全罗右水使李亿祺会师 ，并于6月5日清晨齐其一起率领51艘战船，向固城唐项浦的海湾内的26艘日舰进攻，并从两面对其包抄围攻 。结果日舰除了一艘被故意放走外 ，其余全部被歼灭。当晚 ，该艘故意放走的日舰将岸上日军接载上船，并欲于6月6日凌晨逃走 ，但这正中了李舜臣的计谋 ，结果朝鲜水师歼灭了该艘日舰，固城唐项浦海湾的全部日舰均被歼灭 。6月7日 ，朝鲜水师再度出击 ，向[栗浦]的7艘日舰进攻，日军不敢迎战 ，掉头便跑 ，但结果仍被李舜臣全歼 。
这三场海战后，日本水师已被震摄得胆颤心惊 ，但日军主帅仍未心息 ，决定集结兵力，与朝鲜水师进行决战，结果导致了闲山岛海战。
12.闲山岛海战
为了与朝鲜水师进行决战 ，日本水师在巨济岛一带集结 ，准备兵分三路向朝鲜水师发动进攻 。而李舜臣则将其全罗道的舰队和庆尚道的部分舰队组成联合舰队，准备迎战 。7月6日 ，李舜臣进兵出唐浦附近水域 ，并于7月7日清晨，将集结于巨济岛的日本水师引至闲山岛附近水域决战。李舜臣选择在此地决战是因为这里有著较为宽阔的深水环境 ，易于设置埋伏 ，可以向日本舰队进行包围歼灭 。
在决战开始不久后，朝鲜水师的战船即将日军包抄起来 ，而朝鲜水师的龟甲船则向日军舰队直撞过去 ，很快便撞翻了日军舰队前列的几艘大船，而其余朝鲜战船也奋勇杀敌 ，与敌作殊死战 ，结果日军的61艘战舰被全歼 。这就是闻名于世的“闲山岛大捷 ”。
经此一役，日本水师完全丧失制海权，无法运送军粮 ，日本陆军因此无法再行侵略 ，结果丰臣秀吉只有与明朝讲和，改令日军于朝鲜南端建筑倭城以作防备和储粮之用 。而李舜臣则被封为二品正宪大夫 、三道水师统制使 。
13. 明、日议和
1593年6月 ，日本因海战失利补给无法送至 ，加上朝鲜破坏过度，造成瘟疫流行 ，当地征发粮食不易 ，以及急于保全占据朝鲜南部四道的战果，遂派使节随同明使沈惟敬由釜山至北京城议和。
7月 ，朝廷宣诏退兵以进行日本封贡事宜 ，于是李如松大军撤退，只留刘綎及游击吴惟忠共七千六百人分别扼守要口。但兵部尚书石星一意主和 ，再撤吴惟忠兵 ，结果只留刘綎兵防守 。
9月，朝鲜国王李昖虽上表答谢朝廷援救及助其复国，但是暗中对明日议和却排除朝鲜有所不满 ，此时日军仍然占据朝鲜南部四道 ，并牢牢握有釜山城 。
12月，明朝命蓟辽总督顾养谦兼责打理朝鲜事宜 ，并召回宋应昌 、李如松。
1593年（万历二十一年）5月8日 ，丰臣秀吉在名护屋会见了到达日本的明朝使团 。由于语言不通，双方的会谈仍就在沈惟敬和小西行长之间进行 。丰臣秀吉提出了“大明 、日本和平条件”七条：1、迎明帝公主为日本天皇后；2、发展勘合贸易；3 、明日两国武官永誓盟好； 4 、京城及四道归还朝鲜 ，另外四道割让于日本；5、朝鲜送一王子至日作为人质；6 、交还所俘虏的朝鲜国二王子及其他朝鲜官吏；7 、朝鲜大臣永誓不叛日本。沈惟敬一口答应了这丧权辱国的七条建议 ，但对同行的谢用锌、徐一贯等人却诈称丰臣秀吉已同意向明朝称臣，请求封贡 ，并退出侵朝日军 。而小西行长则对丰臣秀吉汇报说 ，明朝使者已经同意了丰臣秀吉的七条建议，只需派日使与明使一道去北京请大明皇帝最后批准 。就这样 ，在两位奸商欺上瞒下的斡旋后 ，双方几乎要达成外交史上最为荒唐的“鸡同鸭讲”协议。
1595年1月，明朝遣使封丰臣秀吉为日本国王，令沈惟敬一同前往 。诏书内容如下：“奉天承运 ，皇帝制曰：圣仁广运 ，凡天覆地载，莫不尊亲帝命 。溥将暨海隅日出 ，罔不率俾。昔我皇祖 ，诞育多方 。龟纽龙章，远赐扶桑之域；贞珉大篆 ，荣施镇国之山 。嗣以海波之扬 ，偶致风占之隔。当兹盛际，咨尔丰臣平秀吉 ，崛起海邦 ，知尊中国。西驰一介之使，欣慕来同 。北叩万里之关 ，肯求内附 。情既坚于恭顺 ，恩可靳于柔怀。兹特封尔为日本国王，赐之诰命 。于戏龙贲芝函，袭冠裳于海表 ，风行卉服 ，固藩卫于天朝，尔其念臣职之当修 。恪循要束 ，感皇恩之已渥。无替款诚 ，祗服纶言，永尊声教 。钦哉！ ”这封诏书现存于大阪博物馆 ，为惯用的御笔文体写就 ，俨然一副中央大国皇帝对蕞尔小邦降恩封赏的口气 。丰臣秀吉听到“兹特封尔为日本国王 ”一句时，暴跳如雷 ，摔诏书于地说：“不是明帝乞和封我为大明皇帝吗？日本国 ，我欲王则王，何待明虏之封？”接着丰臣秀吉便要将小西行长治罪 ，并立即把中朝使团驱逐出境。就这样 ，历时两年的议和闹剧，彻底破裂了 。
沈惟敬归国途中，滞留朝鲜 ，不敢回京 。他假造了一道丰臣秀吉的谢恩表由另一使臣递交朝廷。这道假冒的谢恩表被明廷识破 ，再加上朝鲜方面传来日本再度备战的消息，明神宗方知上当受骗 ，大怒 ，当即下令把兵部尚书石星下狱问罪，并命驻朝明军捉拿沈惟敬 ，就地正法 。
第二次入侵
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1.战事再起
在战争平息了一年多后 ，1596年4月，朝鲜的使者李宗城因为犯了贪*罪 ，被日本守臣所逐 ，奔还王京（今首尔/汉城），朝鲜方面随即下诏逮捕其入狱 ，但已惹来丰臣秀吉的不满 。5月 ，明朝再次提议赐封丰臣秀吉，命都督佥事杨方亨 、游击沈惟敬一同前往。9月，明朝赐封的使者杨方亨抵达日本 ，但丰臣秀吉因朝鲜王子不偕同前来以答谢而发怒。结果丰臣秀吉不肯受封 ，并决心再次发兵侵略朝鲜 。在1597年1月，日军拒不退出釜山 ，朝鲜得知日军再次入侵 ，于是遣使再至明朝求援 。
这次再侵朝鲜，丰臣秀吉吸收了上次海战失利使得不能大量运兵和运输补给的教训 ，使用反间计诬陷李舜臣阴谋篡权 ，使得李昖将李舜臣下狱，其后将其贬为士兵 ，只能白衣从军。
2.再援朝鲜
1597年初 ，日本出动141490人的兵力，水陆并进再度入侵朝鲜 。2月 ，明朝再次议定援朝征日 ，以麻贵为备倭总兵官，统率南北诸军 。在3月，明朝以山东右参政杨镐为佥都御史 ，经略朝鲜军务 ，并以兵部侍郎邢玠为尚书，总督蓟 、辽、保定军务 ，经略御倭。5月 ，邢玠赶至辽东 。开赴至朝鲜的第一批明军共约3万余人 。总兵麻贵率1万7千人驻守汉城；杨元率辽东骑兵3千人，驻守南原；陈愚忠率骑兵3千人 ，屯兵全州；吴惟忠率4千人进至忠州 ，与南原军互相呼应；茅国器率兵3千人屯星州，控制岛岭 、秋风岭。明军的战略部署是 ，上述各军据守本部要塞 ，待总督邢玠率领的4万大军一到，明军和朝鲜军即转入战略反攻 ，由南原 、忠州发动钳形攻势 ，直捣釜山之敌 。6月，日本兵船数千艘停舶于釜山，逐步向梁山、熊川逼近 。8月 ，日本攻破泗川 、南海 、光州 ，最后进攻南原（为全罗道外藩，一旦失守 ，天津、登、莱皆可扬帆而至）。明军副总兵杨元率领3千明军和3千余朝鲜军镇守南原 ，坚守数日后被日军攻破，守城将士绝大部分阵亡 。攻破南原后 ，付出很大伤亡代价的日军屠城一日 。这时驻全州的明将陈愚忠因南原失陷立即撤退 ，这样加藤清正的右路军便兵不血刃的拿下了全州。之后日军又分别攻陷黄石山 、金州 、公州等地，汉城的屏障尽失 ，再一次濒临险境 ，朝鲜局势再度危若累卵。九月六日，麻贵命副总兵解生等率军2千 ，奔赴稷山北部 ，巩固汉城的前沿阵地 。七日，于稷山北与日本战国名将黑田长政和伊达政宗率领的日军第三军团一部发生遭遇战 。明军的后续部队杨登山率军赶到，大败黑田长政 ，黑田长政退守稷山闭门不出。此时攻打青山的日军也被参将彭友德率领的中朝联军重兵包围 ，死伤惨重 。9月，明军逮捕前兵部尚书石星下狱 ，并与在明军和日军之间两边获取利益的沈惟敬一同俱论罪处死 ，结果石星于1599年死于狱中，沈惟敬则于市集斩首 。12月 ，援朝明军与日军大战于蔚山。
3.鸣梁海战
于战事再起之初 ，朝鲜水师几乎全军覆灭，结果无奈之下 ，朝鲜政府再次起用本来已遭罢黜的李舜臣 。李舜臣到任时 ，原来苦心经营的水师，只剩下数艘舰只 。但他因为身系救国重任 ，惟有在这个逆境里尽其全力 ，在全罗道右水营著手重建海军。1597年8月28日，李舜臣指挥著这支刚重建的水师，再度与日本水师决战 ，而决战地就是在鸣梁海峡 。
李舜臣守在鸣梁海峡 ，但因兵力薄弱，所以决定设陷阱 ，派人乘退潮时在岸边设置了铁索与木桩 。9月16日 ，日军统帅藤堂高虎率领330余艘战船和2万陆军出发，欲趁涨潮时攻进鸣梁海峡 ，全歼朝鲜水师。李舜臣首先将海峡内的民用船只侨装成战舰 ，以扰乱日军，使其以为朝鲜水师已恢复过来 。他自己则亲率12艘战船引敌深入鸣梁海峡 。在成功引诱日军进攻后 ，李舜臣随即发起集中的攻击 ，对准日军指挥舰攻去，结果歼灭了日军指挥舰和其他战船2艘 ，并击毙日军主帅来岛通总。同时间 ，潮水开始退却，朝鲜舰船趁势进攻，日舰因失去主帅 ，军心散涣 ，只得顺潮向东撤退，但却遇上李舜臣事先埋下的铁索和木桩 ，无法退却。结果朝鲜水师全力拚杀 ，歼灭日舰30余艘，并击毙日军4000余人 ，再度重创了日本水师 ，重新掌握了制海权 。
鸣梁海战的胜利，使得丰臣秀吉再度面对运兵和运输补给困难的问题 ，而日军虽然随后在陆战有所得著 ，但亦已后继无援，其最后败局已定 。
4.日军蔚山防卫获胜
1598年1月 ，明朝援朝和攻打蔚山的军队因为日本的毛利秀元、黑田长政等日军的援兵突然赶至 ，大为震惊。杨镐赶不及下令，便策马率先赶奔王京（今首尔/汉城），麻贵亦继而赶之 ，一时间所有军队皆溃败 。只有副将吴惟忠 、游击毛国器断后 ，日军在得胜后暂退以保住胜果，明军的辎重大多丧失 。杨镐与邢玠却向明朝朝廷谎报前线大捷。但当时各营欲向明朝朝廷回报 ，士卒死伤二万 ，这使杨镐大怒，按而不报 ，只称死伤百余人 。赞画主事丁应泰得知战败 ，至杨镐处商议应对计略，但杨镐竟出示张位 、沈一贯的手书 ，扬扬自得 。这令丁应泰愤而向朝廷回报战败事实 ，明朝首辅赵志皋欲保杨镐，决定暂时不逮补他 ，但亦遣官查察。
同时明军于攻打蔚山期间 ，明将高策率2万2千偷袭日军本阵釜山，也被日将立花宗茂以8百人用夜袭和火计击退，是为般丹之战 。2月 ，邢玠招募江西水军 ，并欲以海路运兵以作持久之计 。
5月明朝廷叫回攻略蔚山城失败的杨镐，新增兵力给于刘铤并调派水陆约15万军力进朝鲜 ，于是都督陈璘以两广之兵 ，刘铤以四川之兵，邓子龙以浙江、南京之兵赶至增援 ，明将张榜 、蓝芳威 、梅伯等于此时参阵。邢玠将明军兵力分为水陆四路 ，每路置一名大将，中路李如梅 ，东路麻贵 ，西路刘铤，水路陈璘 ，各自负责握守要地 ，相机而动，进攻之时，各率约五万分三路 ，以梅伯攻蔚山、邓子龙 、刘铤进攻松岛 、顺天 ，日军面对庞大军势无法获得良好战果，仅能防守 。
5月明将梅伯率约5万进攻蔚山城 ，结果被来援的日将立花宗茂以千人从5月4日开始至5日利用夜袭和假情报逐次击退 ，救援了蔚山城中的加藤清正，明军因东路攻势受挫暂时停止进击 。6月 ，杨镐罢职候查。
5. 形势逆转
就在明军作出防御准备时 ，日本的关白丰臣秀吉却于7月死于京都伏见。9月，明军与日军于蔚山等处对战 ，互有胜负 。10月 ，总兵官刘綎、麻贵分道出击进攻日军，并大败之 。然而董一元率兵3万余攻打日军新起的城寨 ，被日将岛津义弘7000兵力打败 ，是为泗水之战。
6.露梁海战
11月，日军无心恋战，由蔚山出逃 ，明军分道进击 。加藤清正率乘船撤退 。明军由陈璘提督水师 ，副将邓子龙 、游击马文焕等皆由其统属。以战舰数百，分布忠清 、全罗、庆尚各个海口 。就在日军将领撤退之时 ，陈璘派遣邓子龙偕同朝鲜名将李舜臣联合出击 ，在露梁海上截击想援救小西行长的日军援军立花宗茂、岛津义弘 、小早川秀包 、宗义智、寺泽广高等部 。邓子龙年逾七十，仍然意气风发 ，率三巨舰向日军进攻 ，并自为前锋，与日军决战。
战斗时曾携壮士三百人跃入朝鲜战舰以救援 ，直前奋击 ，日军死伤无数 。但其他战舰却误掷火器于邓子龙的战舰，使战舰起火 ，结果邓子龙无路可退 ，壮烈牺牲 。而李舜臣领兵来援，率龟甲船冲入敌阵，但却被日军包围 ，结果不幸身中流弹而亡 ，（据某些史书记载李舜臣是遭到明军火器误击，其实这种 ”友善之火 ”在战争中常常发生 ，到也不足为奇） ，他死前叮嘱不许张扬，并把军旗交给其子代为发号施令 ，以继续战斗。随后副将陈蚕 、季金等领军赶至 ，夹击日军，日军则因为成功让小西行长脱困而且战且退 。而得以逃脱登岸的日军又为明朝所歼 ，而焚溺的日军则以万计 。这时刘綎方进攻小西行长 ，并夺取桥寨，陈璘以舰队一同攻击 ，再焚烧日军战舰百余艘。小西行长的友军岛津义弘引舰队来援 ，陈璘亦击将其败，结果来援日军只得扬帆退去，立花宗茂则作为殿后接应小西行长让其于日军成功撤退。
至于当时的明朝 本能寺变以前 明朝除了和蒙古偶尔有小 中规模战之外 并无什么战事 国内的大小官员以党争弹劾为乐 日本侵朝的时候 明朝基本上也是这种情况 但是多了个努尔哈赤的女真崛起 不过当时的努尔哈赤正忙于征服辽东各部女真 表面上对明朝十分恭顺忠诚 多次上奏请求出兵入朝 不过没被批准（实际上他本来就不打算去 只不过做做样子 ，不过话说回来 要是努尔哈赤的鞑靼骑兵跑到朝鲜去杀日本人 那日本人的伤亡就无法计算了 因为那会的鞑靼兵不是人 是兽 而且是冷兵器时代最猛的骑兵清一色）
《易经》中的核心思想是什么？
幼儿园保育员格言
1 、孩子 ，我来帮助你！
2、以心灵感受心灵，以感情赢得感情 。
3 、在奉献中实现自我 ，在求真中完善自我 ，在创新中发展自我 。
4 、热心对待工作，真心呵护幼儿 ，诚心服务家长。
5、唤起创造性的表现与求知之乐是为人师者至高无比的秘方 。
6 、人 ，只要有一种信念，有所追求 ，什么艰苦都能忍受 ，什么环境也都能适应 。丁玲
7 、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
8 、爱心奉献于幼儿 ，真心服务于家长 ，恒心钻研于教育 。
9 、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心 。
10 、今天的积蕴，是为了明天的放飞 ，还有什么比看着自己的学生飞得更高 、更快、更远 ，更令教师欣慰的呢？
11 、教书育人是教师的天职，既有苦 ，也有乐。
12 、我爱每个孩子 ，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的朋友 ，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子 。
13、用孩子的心灵感受孩子的感受 ，用母亲般爱关爱孩子 。
14 、用我的细心，耐心和爱心 ，换你的安心 ，放心和舒心；
15 、工作着是美丽的，追求着是快乐的。
16、勇于承担责任 ，与时俱进 ，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造 。
17 、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！
18 、宝贝 ，你的小手真能干！
19、有人把教师比喻成蜡烛 ，照亮了别人燃烧了自己 。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
20 、我深知保育工作的重要性 ，对幼儿具有较强的责任心 、爱心 ，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业 ，努力成为一名优秀的保育员。
21、永远保持一颗童心 ，做孩子们的好朋友 。
22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香 。
23 、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
24 、教学相长 ，在教育和教学过程中 ，我们也会学到很多 。
25、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
26 、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算 。
27 、点燃了的火炬不是为了火炬本身 ，就像我们的美德应该超过自己照亮别人。
28、爱孩子就应该爱他们的一切！孩子的健康 、家长的赞许是我永远直前的动力！
29 、尊重、理解每一个孩子 ，给孩子一把开启智慧的金钥匙 。
30 、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子 。
31 、像蜡烛为人照明那样，有一分热 ，发一分光 ，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春。
32、加油，你能行！
33 、当你埋怨学生太笨的时候 ，你也该自问：什么叫诲人不倦 。
34 、在教育的百花园中 ，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌 。
35、尊重 ，让幼儿的心灵走向自由；激励 ，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
36、心中有目标 ，眼中有孩子 ，处处有教育 。
37 、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
38 、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一 ，只有爱孩子才能做好这份工作 ，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子 ，将他们当成自己的孩子来照顾 。
39、微笑迎接每一天的朝阳 ，微笑迎接每一双童真的双眸。
40 、我们用双手和爱心，珍视 ，呵护每一棵幼苗。
41 、不求尽善尽美 ，但求无愧于心！
42、配合老师们工作，照顾好全园的孩子 ，是我自身职责 。
43 、永远用欣赏的眼光看学生 ，永远用宽容的心态面对学生 。
44 、在今后的工作中，我将继续保持以往认真的工作态度 ，关心爱护每一个幼儿 ，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师。
45、教育就像航海一样，是船的帆和风给船以动力 ，教师的作用只是掌舵 ，指导船的航行 。
46 、教师施爱宜在严爱与宽爱之间 。
47 、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
48、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育 。
49 、外面的世界很精彩 ，孩子的世界更可爱 ，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章 。
50 、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。
51、人，只要有一种信念 ，有所追求 ，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应 。丁玲
保育员格言保育员教育格言幼儿园保育员教育格言 幼儿园保育教师格言
1、在教育的百花园中 ，百花吐艳离不开园丁爱的奉献 。
2 、师也者 ，教之以事而喻诸德也。
3 、生以求知为乐，师以从教为荣 。
4、怎样的老师造就了怎样的学生 。
5 、活教育教人变活 ，死教育教人变死。
6 、当孩子情绪波动时 ，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
7、倾心关注稚嫩的童心 ，细心倾同祈盼的心声 ，精心呵护放飞的童真 。
8 、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大 。
9 、学高为师 ，身正为范。
10、热心对待工作 ，真心呵护幼儿，诚心服务家长 。
11 、欣赏别人的优点 ，善待别人的缺点 ，尊重别人的隐私，快乐自己的人生 。
12 、相信孩子的理智并信任他。
13、亲其师 ，信其道 ，恶其师，疏其道 。
14 、其身正 ，不令而行；其身不正 ，虽令不从 。
15 、每一个学生都是好学生。
16、不要随便给一个人定性 。
17、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围 ，是培养孩子健康心理的环境基础 。
18 、千教万教教书求真 ，千学万学学做真人。
19 、教师总是希望学生将来超过自己 。
20、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识 。
21 、种庄稼要不误农时，教育孩子要适时早教 ，才能收到事半功倍的效果。
22 、把爱带给每位学生。
23、教育不是铁器的敲打 ，而是水的载歌载舞 。
24 、让孩子做他力所能及的事情 。
25 、视教如名，爱生如子。
26、循循善诱 ，诲人不倦的是老师 。
27 、言力所能及之言 ，做力所能及之事，思力所不及之思 。
28 、不苛求过去 ，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴 ，爱心一颗花万朵。
29、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候 ，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生 。
30 、工作着并快乐着 ，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！
幼儿园保育员工作计划开场句子幼儿园保育员工作计划开场句子篇一
1.在全体同事的共同努力下 ，在公司领导的全面支持 、关心下 ，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理 、提高企业的知名度和利益最大化 ，通过扎扎实实的努力 ，圆满地完成了20xx年的工作 。
2.学深学懂 、融会贯通，时时对照、处处躬行。
3.繁忙的一年又快过去了 ，回望20XX年 ，真是感慨万千，有得有失 。20XX年真是难忘的一年 ，感谢领导大力栽培 ，和同事们的支持和帮助 。努力开拓市场，对内狠抓生产管理 、保证质量 ，以市场为导向 ，对今年全球性金融危机的挑战，抢抓机遇 ，销售部全体人员团结拼搏 ，齐心协力完成了本年度的销售工任务，以下八条是本年度的工作总结:
4.办公室主任引领着办公室的大事小事的管理规范，做好工作计划尤为重要。
5.繁忙的一年又快过去了 ，回望20xx年 ，真是感慨万千，有得有失 。20xx年真是难忘的一年 ，感谢领导的大力栽培 ，和同事们的支持和帮助 。努力开拓市场，对内狠抓生产管理 、保证质量 ，以市场为导向 ，今年全球性金融危机的挑战，抢抓机遇 ，销售部全体人员团结拼搏 ，齐心协力完成了本年度的销售工务。
6.19想发点财，靠工作 ，太辛劳；靠股票 ，有风险；靠中奖，太渺茫；靠投机，可能违法。2022 ，愿你还是靠诚实劳动赚钱的好 ，心里踏实，没烦恼 ，没钱没关系 ，祝你快乐就好 。
7.作为我厂的综合科室，办公室的工作繁杂、琐碎 ，很多工作不可预测 。一年来 ，办公室在厂部的领导下，在全体工作人员的共同努力下 ，在兄弟科室的配合下 ，始终按照“年有计划 、月有要点 、周有安排、日有任务 、责任到人”的要求，紧紧围绕为我厂生产管理及后勤服务这一中心 ，努力协调各部门之间的工作关系 ，认真履行岗位职责，团结协作，较好地完成了本年度的各项工作任务。
8.一旦拥有了感恩的心态 ，就会多了一分宽容 ，心房里便就多了一束阳光 。
9.大是大非面前旗帜鲜明 、风浪考验面前无所畏惧、各种诱惑面前立场坚定 。
10.一年来，在领导和同志们的帮助下 ，自己在政治思想和工作方面都取得了一些成绩 ，下面就将教师一年工作总结汇报如下，敬请各位师生提出宝贵意见及建议。
11.人有所畏 ，其家必和；国有所畏 ，其政必兴；行有所畏，其业必成 。
12.科尔顿说：人生中只有一种追求 ，一种至高无上的追求——就是对责任的追求 。
13.坚守初心 、肩负使命 ，不仅是理论问题，更是实践问题；不仅是一种态度 ，更是一种担当。
14.掐指算算来xx将近三个月了 ，这几个月中让有我很多感触：有感动，有辛酸，有泪水 ，当然拥有更多的是快乐和温馨 。
15.拧紧“总开关 ” ，找准“切入点 ”，杜绝“空对空” 。
16.让制度更加成熟定型 ，让发展更有质量 ，让治理更有水平，让人民更有获得感。
17.山一样的崇高信仰 、海一样的为民情怀、铁一样的责任担当、火一样的奋斗激情 。
18.总结一年的工作 ，尽管有了一定的进步和成绩 ，但在一些方面还存在着不足 。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善 ，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里 ，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平 ，为公司的发展做出更大更多的贡献！
19.人最大的敌人是自己。
20.更加注重严格要求 ，更加注重衔接带动，更加注重分类指导 。
幼儿园保育员工作计划开场句子篇二21.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的 。
22.总之 ，在过去的一年里 ，在厂领导以及各部门的大力支持下，经过全体人员共同努力 ，基本上按计划完成了工作任务。尽管取得了一些成绩 ，但我们深知，办公室工作没有止境 ，如何更好地树立窗口形象 ，更好地发挥协调与服务职能，更好地开拓创新和持续发展 ，仍然是我们今后在工作中需要不断思考的问题 。我们深感重任在肩 ，不敢有丝毫懈怠 。
23.在常学常新中加强理论修养，在真学真信中坚定理想信念 ，在知行合一中主动担当作为。
24.时光荏苒 ，转眼20xx年过去了，回顾一年的工作感受很多，收获很多 。其中也包含了各级领导的培养 ，教育和同事的帮助 ，关心，也包涵了自己的辛勤耕耘和不懈努力的辛酸 。
25.20xx年 ，学校工会在全校教职工的信任 、理解 、支持、配合下 ，全面开展各项工作。在工作中，学校工会根据上级工会的有关精神 ，结合我校的中心工作和发展实际 ，为着力构建新形势下的学校工会维权机制，构建和谐四中 ，尽其所能 ，发挥桥梁作用，做好教职工的代言人 。
26.《责任与使命》 爱默生说：责任具有至高无上的价值 ，它是一种伟大的品格 ，在所有价值中它处于最高的位置 。
27.胸中有大义 、心里有人民 、肩头有责任、笔下有乾坤。
28.自进入单位以来，在领导的关心 、指导和同事们的帮忙下，我迅速的融入群众 ，进入工作主角 ，基本掌握了各项工作要领，较好的完成了各项工作任务 。
29.确立自信心 ，就要正确地评价自己 ，发现自己的长处，肯定自己的能力 。
30.20XX年即将结束 ，20XX年的工作也即将告一段落 ，在这一年里，我经过自身努力 ，克服各种困难 ，特别是在领导的大力支持下，这一年是有意义的 、有价值的、有收获的。我顺利的完成了xx工作 ，经历了xx工作。通过这些项目的管理 ，熟悉了公司的运作程序流程，掌握了公司系统的操作过程，这为今后的工作打下了一定的经验基础 。
31.锤炼忠诚干净担当的政治品格 ，锻造坚强自信团结的领航力量 。
32.科普作家高士其在科学实验中得了甲型脑炎 ，全身瘫痪，舌头僵硬 ，讲话困难 ，但长期以顽强的毅力，口授了大量科普作品。
33.19做了新娘 ，买了新房 ，初为人母，被幸福快乐围绕着 ，2022不管是不是“预言 ”的世界末日 ，我都要用爱打造一艘“诺亚方舟 ”，力所能及 ，让身边的亲朋好友都平安幸福每一天 。
34.把握现在的一切 ，勇于承担责任 。
35.放眼全局不为细节所累，立足长远不为现实所扰，抓住本质不为表面所惑 ，顺应形势不为身份所限。
36.减少腐败存量 、遏制腐败增量 、重构政治生态 。
37.20xx年即将结束 ，20xx年的工作也即将告一段落，在这一年里 ，我经过自身努力 ，克服各种困难，特别在领导的大力支持下 ，这一年是有意义的、有价值的 、有收获的 。
38.自从本人20XX年加入XX珠宝以来也有一年的时间了。在这一年的工作中 ，我不断的挑战自我，对工作兢兢业业 ，严格遵守商场的规章制度 ，在实践中磨练了工作能力，使我的业务水平有了较大 的提高 。我深知工作中的进步与大家的帮助是分布开的 ，而且得到了商场领导的高度认可 。
39.任何人都有趋利避害的本性 ，在理所当然的想法中，逃避推脱责任。
40.引领实践 、指导实践、推动实践 。
幼儿园保育员工作计划开场句子篇三41.在每个人的生活中，有大部分时间是和工作联系在一起的 。
42.时刻一晃而过 ，弹指之间 ，年已接近尾声，过去的半年在领导和同事们的悉心关怀和指导下 ，透过自身的不懈发奋 ，在工作上取得了必须的成果，但也存在了诸多不足。
43.稳重自持、从容自信 、坚定自励。
44.既不能以局部代替整体 、又不能以整体代替局部 ，既不能以灵活性损害原则性、又不能以原则性束缚灵活性 。
45.这半年的工作 ，我认真积极的去做好了，每个月评比的时候 ，虽然并没有拿到第一 ，但是我也是一直在前几名的，而我的努力也是得到了很多的收获 。
46.20xx年 ，本人在公司领导和部门的领导的大力关怀和正确指导下 ，围绕着本职岗位工作职责，立足岗位，兢兢业业 ，踏实工作 ，较好的完成各项任务。
47.风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色 。
48.做长远打算 ，交长远朋友 ，赢长远利益，干长远事业 。
49.年度有安排 、月月有计划 、项项有落实。
50.我国宋朝名医庞安 ，幼年患耳病 ，却著有《难经辩》、《本草补遗》等书 。
51.思想的穿透力 、审美的洞察力 、形式的创造力 。
52.医生的天职就是治病，这些基本工作我这么多年来一直在进步 ，虽然质变还是没有发生 ，不过相信量变积累到一定程度，我就会迎来自己的质变和升华。我在不断的提升我的思想素质和工作能力 ，我相信只要我做到了这一切 ，我就会迎来一个美好的未来！
53.登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色 。
54.初心不改的执着，义无反顾的担当 。
55.只有追求 ，才会品位堂堂正正的人生。
56.知识上的空白、经验上的盲区 、能力上的弱项 。
57.一流的标准 、科学的方法、严实的作风 、恒久的韧劲 、强烈的责任 。
58.内涵大难抓紧、工作杂难抓实、见效慢难抓成。
59.敢于动“自己的奶酪” ，冲破心理的“大山 ”，突破思维的“峡谷 ” ，打破行动的“枷锁”。
60.我工作以来 ，一直从事xx工作，多年来 ，我严格要求自己 ，兢兢业业 。
保育员工作格言1 、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子 ，把无私的关怀送给孩子 ，让孩子时刻感受到老师的爱 。
2 、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
3、勇于承担责任 ，与时俱进 ，不断更新陈旧的思想观念，用科学先进的管理理念为我们营造 。
4 、博学 、耐心、宽容，是教师最基本的素质 。
5 、培养人 ，就是培养他获得未来 ，快乐的前景的道路。
6 、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点 ，就是他们对学习的对象采取研究的态度 。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生 。
7、要想得到一年的收获 ，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获 ，就去育人。
8 、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思 。
9 、把温馨的话送给孩子 ，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子 ，让孩子时刻感受到老师的爱 。
10、爱己之心爱人 ，律人之心律己。
11 、以师为朋，德高为范 ，以生为友 ，身正为师，以校为家，政勤为上 。
12 、在今后的工作中 ，我将继续保持以往认真的工作态度 ，关心爱护每一个幼儿，做一个让家长满意幼儿喜欢的保育老师 。
13、用尊重和爱心换取幼儿的快乐 ，用真诚和微笑面对每一位家长。
14、用眼去看孩子的世界 ，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏 ，做他们的好朋友 。
15 、好的课堂应该是让学生课前有一种期待 ，课中有一种满足，课后有一种留恋 。
16 、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
17、说老实话 ，干良心事 。
18 、不求尽善尽美 ，但求无愧于心！
19 、让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放 ，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
20、做一名美和爱的使者 。
21 、表里如一 ，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
22 、爱心献给孩子 ，诚心送给家长 ，信心留给自己 。
23、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 。
24 、我们的每一个孩子都是好孩子。
25 、真诚待人 ，敬业奉献 。自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切 。
26、教育的过程有艰辛 ，也有快乐，我却乐得其所。
27 、以欣赏的眼光看待每一个孩子 。
28 、以心灵感受心灵 ，以感情赢得感情 。
29、愿乘风破万里浪 ，甘面壁谈十年书。
30、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
31 、为了学生的一切 。为了一切学生 。一切为了学生。
32 、关爱童心欣赏童趣 。
33、像蜡烛为人照明那样 ，有一分热 ，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的青春 。
34 、教师是火种 ，点燃了学生的心灵之火 ，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
35 、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多 ，失去勇气的人损失一切 。
36、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁 ，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心 。
37 、教师的人格是教育的基石。
38 、用孩子的心灵感受孩子的感受 ，用母亲般的爱关爱孩子 。
39、路的好坏不在于崎岖多少 ，只在于谁能最终达到目标 。
40 、我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业 ，我将成为孩子最忠实的朋友 ，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
41 、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活 ，堂堂正正做人 ，认认真真做事 。
42、欣赏别人的优点，善待别人的缺点 ，尊重别人的隐私 ，快乐自己的人生 。
43 、贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划并去实践它。
44 、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
45、让我们一起走近孩子、理解孩子 、倾听孩子 、欣赏孩子、鼓励孩子 ，使孩子拥有一个快乐的童年！
46 、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心 。
47 、精 ，勤，敬 ，紧 ，静 。
48、高标准，严要求 ，励精图治 ，奋创辉煌。
49 、教育加赞赏等于教育的平方 。
50 、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命 。
51、当你埋怨学生太笨的时候 ，你也该自问：什么叫诲人不倦。
52 、献出一片真情 ，呵护幼小心灵 。
53 、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊 。
54、故事。让天使快乐茁壮 ，让希望如花儿般绽放 ，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！
55 、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职 。
56 、倾听童声 ，学会微笑 ，善待学生 。
57、全心全意为学生服务。
58、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火 ，教师是石级 ，承受着孩子一步步踏实地向上攀登 。
59 、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样 ，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好 ，说明你是有才能的人 。
60 、默默耕耘，无私奉献。时间就是生命。
61、我们用双手和爱心 ，珍视 ，呵护每一棵幼苗 。
62 、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程 ，做一个有爱心有智慧的教师 ，用自己的汗水去浇灌每一种植物，让他们开出独特芬芳的花朵 。
63 、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
64、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁 。
65 、以我的知识传播智慧 ，以我的人格感染队员 ，以我的生命奉献年华 。
66 、教书育人，为人师表。
67、怎样的老师造就了怎样的学生 。
68 、信心是一种最坚强的内在力量 ，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期 ，直到曙光最终出现 。
69 、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
70、我深知保育工作的重要性 ，对幼儿具有较强的责任心 、爱心 ，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业 ，努力成为一名优秀的保育员 。
71 、一息尚存需努力 ，留作青春好范畴 。
72、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
73、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子 。
74 、教学是发现 ，是分享 ，是成长，是兴奋和爱 。
75 、表扬用喇叭，批评用电话。
76、在知识的舞台上 ，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
77 、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐 ，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐 ，故事里洋溢着快乐 ，这就是我一生最大的快乐 。
78 、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起 ，在成长的天空里翅高飞 。
79、爱是教育的灵魂 ，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
80 、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长 。
81 、我成功因为我志在成功！
82、教师要融于师生的相互理解中 。
83 、给孩子一缕阳光 ，孩子会给你一个太阳！用心 ，用爱，努力做到最好！
84 、我相信 ，讲台就是锻炼我、锤打我的地方 ，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
85 、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去 ，不可能获得真知 。
86 、生命不等于是呼吸 ，生命是活动 。
87、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一 ，只有爱孩子才能做好这份工作 ，孩子是祖国的花朵，是明天 ，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子 ，将他们当成自己的孩子来照顾。
88、师也者，教之以事而喻诸德也 。
89 、热心对待工作 ，真心呵护幼儿 。
90 、好人有好报 ，即使没好报，也要做好人。
《周易》的这个核心思想也叫中和 ，易道贵中和 ，中和的实质性的内涵，可以归结为阴阳协调，刚柔并济 ，双向互补 ，动态平衡，是事物生生不已持续发展的内在的生机活力 ，总体上是从阴阳哲学的基本原理自然引申而来 。
照《周易》看来 ，整个客观世界是由阴阳两大势力所组成，处于普遍的联系之中 ，是个一体化的大系统 ，表现为大化流行的动态过程，生生不已 ，变化日新 ，其内在的动力机制则是阴与阳的协调并济，相反相成 。
扩展资料《周易》是中国本源传统文化的精髓 ，被誉为群经之首 ，大道之源，是中华文明的源头活水，是中国古代杰出的哲学巨著 ，历经七千多年的历史至今经久不衰 ，奠定了中华文化的重要价值取向，开创了东方文化的特色 ，对中国的文化产生不可取代的重要价值和巨大影响。
《易经》的思想智慧已经渗透到中国人生活的方方面面 ，它的内容极其丰富，对中国几千年来的政治、经济 、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响。无论孔孟之道 ，老庄学说 ，还是《孙子兵法》，抑或是《黄帝内经》 ，《神龙易学》 ，无不和《易经》有着密切的联系 。
参考资料：
百度百科-易经关于“谁能提供日本战国从本能寺之变到丰臣秀吉侵朝之间的一段详细史料 要非常详细的”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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