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开场白是演出或其他开场时引入本题的道白
，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。下面就是我分享的鸡年春茗主持稿开场白，一起来看一下吧 。

鸡年春茗主持稿开场白篇一

为丰富群众文化生活 ，满足群众文化需求
，使全*人民度过安定 、欢乐
、祥和、文明的节日，营造充满生机 、昂扬向上的文化氛围。我*在春节期间开展了春暖清泉文艺汇演
、城厢之春民俗文化节、我们的节日—龙腾狮舞闹新春文体大拜年 、欢天喜地闹新春文艺下乡巡回演出
、农村工作四大基础工程文艺小分队知识竞赛、正月十五龙灯闹元宵等30余次群众文化活动 ，现将有关活动情况总结如下：

一 、领导重视
，组织到位

*委、*政府高度重视春节期间群众文化活动，*委副书记
、*长王波就此项工作作出重要指示
。*文体广新局、各乡镇（街道）按照市 、*安排和部署 ，立即行动
，精心组织，为群众文化活动的顺利开展起到了积极地推动作用。

二
、活动形式多样 ，内容丰富

（一）春暖清泉文艺汇演

2月6日下午， 春暖清泉文艺汇演在**镇花园村新型社*精彩上演 。**镇老年协会文艺队、花园村文艺队 、太平村文艺队
、廖家场社*文艺队和太平医院、爱心培幼儿园等表演了舞蹈 、古筝
、笛子、二胡演奏和武术 、花鼓词
、狮舞等21个精彩节目
，约有2000名群众观看演出
。充分展现

了乡镇基层文艺队伍的生机与活力，展示了前期开展种文化工程 ，对示范村开展队伍、骨干培训
，加强队伍配套建设等工作所取得的丰硕成果。

（二）龙腾狮舞辞旧岁，文体活动大拜年 。

2月9日上午 ，锣鼓喧天 、龙腾狮跃
，2010成都〃青白江我们的节日——欢乐春节龙腾狮舞闹新春文体大拜年活动在城市森林和谐广场隆重举行
。民间文艺队伍、老体协等单位分别为观众展示了龙灯
、狮灯、腰鼓 、秧歌和全民健身优秀体育锻炼方法等精彩节目。弘扬了民间文化艺术，为新春佳节营造了浓厚的`节日氛围 ，有力地推进了城乡统筹文化一体化建设进程 。

（三）欢天喜地闹新春文艺下乡
。

为使文化工作深入到最基层
，面向农村
、面向农民，真正实现城乡文化一体化。2月10日、11日 ，由****和****组织的欢天喜地闹新春文艺小分队巡回演出分别在**镇花园村 、龙王镇红树村
、姚渡镇芦稿村、城厢镇长宁小*等农村集中居住新型社*举行 。在文艺表演过程中
，向观众分发了世界现代田园城市建设 、统筹城乡六个一体化
、三个集中、科学发展观等内容的宣传册，并根据宣传册内容穿插开展了有奖知识问答和送春联 、年画
、糖果、小礼品等村民互动活动
。让老百姓真正感受到党和政府的温暖。

（四）四大基础工程宣教活动 。

***市深入推进农村工作四大基础工程大会召开后 ，青白江*委 、*政府高度重视，立即就有关宣教工作进行了部署。*文体广新局立即行动
，连夜印制了宣传册，并组织了文艺宣传小分队 ，从2月23日起在全*各乡镇、村（社*）开展农村工作四大基础工程知识竞赛和文艺宣传活动
。活动中现场发放《农村工作四大基础工程宣传册》
，组织知识竞答，并穿插涵盖建设世界现代田园城市等文艺节目 ，受到老百姓广泛欢迎。

三
、下一步工作安排

**市将于7、8月份在全*各村 、社*开展百村文艺调演活动
，充分发挥文化工作的纽带桥梁作用，积极深入宣传农村工作四大基础工程 ，调动全*人民群众争当‘建设世界现代田园城市’排头兵的积极性 。

鸡年春茗主持稿开场白篇二

为营造春节
、元宵节喜庆、祥和 、团圆
、美好的节日气氛
，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡 、爱家的思想教育和亲情教育 ，郑州中学附属小学结合学校实际
，开展了“我们的节日——春节
、元宵节 ”主题系列活动
。

一、加强领导，广泛发动

1 、根据上级要求 ，学校迅速制定了活动方案，并利用多种形式宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。

2
、在散学典礼上组织全校学生认真学习本次主题活动方案
，明确活动的意义和具体活动内容 。

3、利用校信通通告知学生家长利用传统节日，对孩子进行文明礼仪 、传统美德和感恩励志的教育 ，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度
，为活动的顺利开展奠定了良好的基础
。

二、 形式多样，内容丰富

1
、大队部组织全校学生开展创编“节日手抄报”活动 ，学习节日文化
，搜集节日资料，深入了解春节、元宵节的文化内涵 ，通过自编的“节日手抄报
”
，展示节日收获和感悟。

2 、要求学生观看春节
、元宵节文艺节目，增强对民族传统节日的喜爱 ，同时又结合学校特色
，要求学生以书画形式表现节

日的喜庆，加强学生对中华文化的理解 。

3、鼓励学生积极收集春联且诵读 ，并在开学展示自己收集或是编写的春联，引导学生学习欣赏春联 、创作春联
、书写春联
。

4、开展“学会感恩 奉献温暖”美德实践活动
，号召全校学生利用

寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。如为辛劳的父母敲一次背 ，道一声“新年快乐 ”；合理使用压岁钱
，养成勤俭节约的好习惯 。使学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事 ，弘扬中华民族的传统美德
。

5 、开展主题班会
，深化活动。开学初，各班围绕“我们的节日
”召开主题班会 。让学生通过语言交流
、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活 ，在寒假里所见、所闻 、所学
，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。

通过活动，学生体验
、熟悉了我国传统的春节、元宵节活动的热闹氛围 ，体会人们对美好生活的热烈向往
，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而更加尊重我们的民间风俗习惯 ，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起了民俗文化之根
。

端午节活动方案幼儿园美篇（精选通用）

　为了确保活动有效开展
，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定呢？以下是我为大家整理的劳动周主题实践活动方案 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢 。

劳动周主题实践活动方案 篇1

　劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设的途径之一
。通过劳动 ，可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感
，培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯 ，增强学生学会生存 、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美
，体会劳动的乐趣 。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合，开展校第xx届劳动节系列活动 ，具体活动方案如下：

　一
、活动时间

　20xx年xx月xx日至xx月xx日
。

　二、参加人员

　xx小学全体师生。

　三 、活动内容

　（一）劳动卫生习惯强化

　1
、劳动卫生习惯教育：加强学生劳动卫生习惯的教育和培养
，贯穿于日常行为的一举一动中，反复抓 ，抓反复 。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾，不随地吐痰
。人人参与
，相互监督，积极参加班级 、校园劳动实践活动 ，保持教室
、校园清洁美丽
，打造和谐校园。

　2、班级大扫除：开展一次以班级为单位的大扫除活动 。清理班级卫生死角，做到窗明几净 ，物品摆放整齐
。人人动手
，参与劳动，清洁班级 ，美化校园。

　3 、个人卫生大检查：要求每位学生做好个人卫生
，做到勤剪指甲
、勤洗手、勤洗头 、勤洗澡 。大队部将组织人员突击抽查，以班级为单位汇总。

　（二）今天我当家——当家小能手评比

　提倡做力所能及的家务事 ，开展“今天我当家 ”摄影作品征集
。要求学生将在家做家务（扫地
、煮饭、做菜 、制作小点心等）的场景或成果
，以照片的形式上报展示，并附照片介绍（每班——张） ，评选当家小能手。

　（三）各级组活动准备及要求

　1、一年级自理能力比赛

　（1）每位学生在家里练习戴红领巾
、系鞋带、穿衣服 、扣钮扣 。

　（2）比赛当天每位学生戴上红领巾
、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣的衣服（——个钮扣以上，比赛时扣——个钮扣）

　（3）要求在最短的时间内完成地又快又好
。评选优胜奖和达标奖。

　2 、二年级捏橡皮泥比赛

　（1）创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品 。

　（2）比赛当天每位学生带上橡皮泥
、放作品的盘子
。作品摆放在盘子里展示

　3、三 、四年级钮扣比赛

　（1）利用钮扣钉出“畅想xx
，劳动最光荣
”为主题的图案，钮扣数量颜色不限。

　（2）比赛当天每位学生带上针
、线、钮扣 、布块
、剪刀等工具 。

　4、五 、六年级剪贴画比赛

　（1）内容形式不限 ，画面具有新意
，材料不限，力求新颖 ，有一定的艺术性
。

　（2）比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料
，拼剪成以“畅想xx，劳动最光荣”为主题的作品。

　四、活动要求

　各班要高度重视 ，提高认识
，确保活动效果，各年级组要亲自组织安排活动 。及时上交相应材料
。

劳动周主题实践活动方案 篇2

　劳动教育是全面实施素质教育的一个重要内容 ，也是培养学生团结协作
，吃苦耐劳和集体主义精神的有效途径。根据市教育局文件精神，为了使学生有效地参加劳动 ，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段学生参加市中小学劳动教育基地劳动的实施方案 。

　一
、明确意义
，加强领导。

　1、以班级为单位，做好学生的思想动员工作 ，使学生明确参加劳动的目的意义
，产生爱劳动的情感
。

　2 、学校指定有关班子成员和年段长为领队人，班主任和有关科任教师为带队老师。（具体安排见附表）

　二
、严密组织 ，加强管理 。

　1、每次参加劳动前
，班主任要加强对学生进行安全和劳动观念教育，不仅要加强劳动技能的指导 ，还要注意劳动习惯养成的教育
。要求学生服从指挥 、举止文明
，尊重他人的劳动，爱护农作物 ，注意环境保护。在劳动中不嬉闹
，不做危险的动作 。

　2
、学生要穿好校服，佩带胸卡 ，戴好遮阳帽，穿平底鞋
，带好毛巾，不喝生水 ，不吃零食
。

　3、各班级要足额参加
，个别有特殊情况须请假，必须由家长申请 ，报请领队班子成员批准。

　4 、活动当天按附表安排前两班于上午7点30分在少年宫门口集中点名上车
，其余班级于8点在少年宫门口集中点名上车 。

　5
、劳动后班主任要填好《班主任手册》中社会实践登记表，做好学生劳动评价 ，并组织学生写劳动体会
，每班择优上交一篇给学校存档
。

　三、明确职责，加强后勤。

　1 、每次劳动的领队要负全责 ，带队老师具体负责
，负责劳动前
、中、后全过程，确保学生安全 。

　2 、交通车辆由学校与基地联系
。

　3、学校领队班子成员要准备好防中暑等常用药。

劳动周主题实践活动方案 篇3

　一
、活动时间： 20xx年3月8日上午9：00

　二、活动地点： 学校艺体馆底楼大会议室

　三 、活动议程

　主持人：党委书记李健 。

　（一）表彰

　1.工会主席何渊宣读《关于表彰“三八红旗手 ”
、“巾帼建功标兵
”的决定》。

　2.颁发荣誉证书及奖品
。

　（二）校长郭德波作重要讲话。

　（三）活动开展

　1.工会副主席、女工委主任魏凤为全校女教职工送上节日的祝福 ，并介绍本次活动的内容 。

　2.由邱娅老师主持趣味知识竞赛 、你比我猜两项活动
。

　（1）趣味知识竞赛

　各小组选派五名队员参赛；每题分值为10分，由各参赛队任意一名队员回答
，其他队员可以在规定的时间内予以补充。答对加10分，答题时间10秒 。在规定时间内答错题或不能回答的不得分
。

　（2）你比我猜

　各小组选派两名队员参赛；两人面对面的站着 ，一个比划一个猜
，在两分钟内按答对题目的多少计分，每答对一题计10分；比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述 ，但是不能说出词语中带有的字
，否则不能计分。猜不出可以喊过（最多三次），观众不得提醒 。

　3.奖励办法及颁奖

　按“趣味知识竞赛”
、“你比我猜 ”两环节得分总和排名计奖
。设一等奖一名 ，二等奖四名。

　4.插花艺术

　请专业老师现场指导大家学习插花艺术
，提升生活情趣 。

　5.分发活动纪念品
。

　6.集体就餐。

　7.初中学生利用周末回家的机会为母亲做一件事（梳头、洗脚 、剪指甲等） 。

劳动周主题实践活动方案 篇4

　一
、“我健康，我快乐
”健身操大赛

　（一)活动时间

　20xx年春学段。

　（二）评选办法

　七、八年级要利用闲暇时间 ，组织女教师开展健身操训练
，健身操内容不限，人数在18人以上 ，服务中心不再单独组队，教师可自愿加入年级队训练
。比赛时间在6月下旬。

　在3月6日前将参赛名单和参赛节目报到校办公室 。

　二 、市教育系统“模范女教师”推荐表彰活动

　各年级
、服务中心要切实将教书育人、敬业奉献
，为人师表 、成绩显著、在师生中有较高威信的“模范女教师 ”按指标推荐上来
。教育局将组织开展“模范女教师”事迹演讲，集中进行展示
、学习。

　有下列情形之一者 ，不予推荐：

　1．师德表现不良者 。

　2．教学上有严重失误造成不良影响者
。

　3．有违法违纪行为受到查处者。

　4．擅自举办以中小学生为对象的有偿教学活动
，或向学生推销各种教辅资料谋利者 。

　5．违反计划生育者
。

　每个年级、服务中心根据自愿的原则限报1名，学校将根据综合考核确定两名女教师上报。

　三 、“最美家庭
”评选表彰活动

　各年级
、服务中心要开展“最美家庭”评选表彰工作 ，大力弘扬中华民族的家庭美德
，促进教职工家庭幸福，社会和谐 。并将评选出来的“最美家庭 ”推荐上来 ，不分指标
。市教育局在四月开展教育系统“最美家庭故事会
”
，进行宣传、学习。

　每个年级 、服务中心至少上报1名，没有上限 ，届时均上报市教育局
，由市教育局统一评选表彰 。

　四
、具体要求

　1.各年级要按照通知精神，因地制宜开展纪念“三八”国际劳动妇女节活动 ，要突出重点，注重实效。

　2.所有推荐上来的先进
，须在本年级公示后，方可上报
。

　3.“模范女教师 ”和“最美家庭
”事迹材料一份 ，需标明类别、单位 、姓名
、本人联系电话
，A4纸正反两面打印，于3月4日前交到学校办公室。同时发电子稿至邮箱：xx

　4.“模范女教师”和“最美家庭 ”获得者 ，将参加教育局组织的演讲活动
，请提前做好准备 。具体时间另行通知
。

劳动周主题实践活动方案 篇5

　活动主题：

　文明校园、由我们共建！

　一 、我们的目标：

　1
、创建整洁文明的校园环境，营造文明湖外的浓厚氛围 ，为和谐校园创造良好环境

　2、调动同学们的劳动热情
，锻炼和提高同学们的体魄，培养同学们的爱校情感

　3 、提高同学们的道德素养 ，养成良好的文明卫生习惯

　二、劳动内容

　根据学校的劳动周安排
，结合包干区的情况，本次劳动周内容的安排如下：

　1
、区域内文明督导：文明用餐、文明用语

　2 、区域内文明整治：宣传栏（牌）杂物清理
、口香糖迹清除

　3、区域内保洁：杂物(纸)入篓 ，重点是绿化地上烟头。文明有序：校园内生活区 、教学区体育场的还留杂物 。（各个班级的教师及包干区，详情包干区见分配表）

　4
、考勤督导：不定期的对当天同学上岗情况

　三、劳动范围及参与对象

　xxx职业学院（xxx校区）全院班级

　四 、劳动时间

　待定

　五
、相关人员职责要求

　1、负责人必须监督同学们认真劳动
，同时做到以身作则，起到应有的带头作用
。

　2 、参与同学必须认真负责 ，准时到岗
，上岗期间不得无故缺席，并严格按要求完成检查督导任务。

　3
、各小组负责人必须严格要求 ，确保本组任务保质保量完成劳动任务 。

　4、劳动者如有不明之处
，应及时向该片区负责人咨询
。

　5 、各小组应在对应的劳动时间段提前10分钟上班，并做好签到工作 ，否则记以迟到和旷课。

　7、督导组成员负责各区域的考勤 。

　8
、劳动周期间如有变动将提前通知并进行相应调整；如没有任何变动
，则按计划进行
。

　六、劳动要求

　（一）文明整洁

　劳动具体要求：

　1 、积极引导同学们有秩序的排队用餐。

　（二）文明保洁

　劳动内容：校园内公共场所的卫生保洁 。

　劳动具体要求：

　1
、清理教学区和生活区道路上及绿化带等公共场所的果皮纸屑，清理各楼层架空层、公用电话 、食堂楼梯转台上的乱贴杂物。

　2
、按规定时间在规定区域来回巡视 ，清理垃圾（包括垃圾带、废纸 、果皮
、饮料瓶等各种杂物）
，并将其投入就近的垃圾桶
。

　3、参加人员必须认真负责，保质保量保洁到位 ，不得随意脱离岗位，不得自行分解
，否则造成脱岗离岗或脏 、乱
、差的现象，要追究所在区域负责人的责任。

　（三）考勤督导：

　工作内容：不定期考察成员上岗情况

　工作具体要求：

　1、不定时考察各片区成员的上岗情况 。

　2 、劝导无故离岗的成员及时返回工作岗位
。对于劝导无效者 ，给予警告

　3、参加人员应本着认真负责的原则完成工作任务。

　4
、无故离岗者视情况将进行批评通告

　七、具体内容

　（一）区域划分

　1 、生活区：食堂
、宿舍楼周围、

　2 、教学区：教学楼

　3
、室外体育区：操尝图书馆、形体房

　4 、坚持每天2扫

　（二）检查人员安排

　星期一：xxx

　星期二：xxx

　星期三：xxx

　星期四：xxxx

　星期五：xxxx

　星期天：xxx

　（如需要调整请提前联系所属的负责人）

　(三)奖励制度

　一等奖:一名

　二等奖:二名

　三等奖:三名

　由学工处盖章奖状

　（四）后备：

　1
、检查活动进行时、各小组督导干事负责拍照留念 。

　2 、若此活动时间内天气恶劣或意外
、则会通知所有人暂停劳动

　3、天气炎热 、注意防暑
。

　“卫生周
”检查扣分标准

　请各个小组人员按照评分细则进行评分,评分时,被检查的班级可向检查人员询问结果信息,以下为具体的评分细则:

　1、纸屑
、瓜子壳或烟头每发现一次扣2分
，每天最高扣至10分

　2、塑料袋或“树挂”发现一次扣3分

　3 、发现包干区内乱贴乱画而没有清理的扣5分

　4
、存在不干活现象或态度不良的扣10分

　5、黑板未擦洗 、垃圾未到的
、地面有垃圾的、空座位有灰尘的 、走廊天花板上有蜘蛛网的每发现一次扣3分
、

　6、发现不文明现象（践踏草地 、破环公共财物）扣班级分10分

　以上评分采取减分制，总分为100分 ，最终结果由劳卫生活部统计
，并对成绩优异的班级给予奖励。希望大家本着公平公正的原则，为和谐校园贡献自己的一份力量 。

劳动周主题实践活动方案 篇6

　在“五一 ”国际劳动节来临之际 ，我校决定开展以“红领巾爱劳动
”为主题的系列活动
。

　一
、活动目的

　让同学们了解“劳动节”的由来
，了解我国不同时代的'劳模风采，将“劳动最光荣 ”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中 ，通过在学校、家庭 、社会三个层面参与不同类型的劳动
，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯 ，并能珍惜他人的劳动成果。在劳动的过程中，注意文明礼仪的养成 。

　二、活动主题

　爱劳动明礼仪
。

　三
、活动时间

　20xx年x月x日——20xx年x月x日。

　四、活动内容

　(一)低年级

　1 、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除 。

　2
、知道“谁知盘中餐
，粒粒皆辛苦
”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭(菜)。

　3、学会自己整理小书桌
。

　(二)中高年级

　1 、了解3-4个全国劳模的名字和他们的事迹 ，制作成手抄报。

　2
、清理自己的“小天地”(铺床、叠被子 、整理书桌
、打扫自己的房间等) 。

　3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事
，洗菜 、淘米
、洗碗、扫地 、拖地等
。

　4、在父母的协助下，会蒸米饭 ，学会做一道菜等。

　5
、节假日期间
，以志愿者的身份积极参加服务他人、奉献社会活动 。(参与活动学生佩戴红领巾，留好活动照片)

　五 、材料上交要求

　以上所有实践作业以学段部为单位在x月x日下午收齐送交德育处
。

劳动周主题实践活动方案 篇7

　活动目标

　1.知道五月一日是国际劳动节 ，是所有劳动人民的节日。

　2.了解爸爸妈妈日常工作的辛苦
，加深对爸爸妈妈的爱 。

　3.激发劳动的愿望，愿意通过简单劳动为家人服务
。

　活动准备

　1.请家长录一段自己工作时的视频。

　2.记录不同行业劳动者工作的视频 ，如工人
、农民、医生 、教师
、科技人员、司售人员 、服务人员的工作片断 。

　活动重难点

　重点：知道五月一日是国际劳动节
。

　难点：理解爸爸妈妈工作的辛苦。

　活动过程

　1.引导幼儿夸赞自己的爸爸妈妈 。

　(1)播放家长工作的视频
，请幼儿说说爸爸妈妈正在做什么，引导幼儿夸一夸爸爸妈妈的勤劳和认真。

　(2)师：爸爸妈妈平时工作辛苦 ，小朋友们在家应该怎么做?

　2.引导幼儿了解不同行业的工作状态
。

　(1)播放不同行业劳动者工作状态的视频，引导幼儿发现他们的工作为幼儿自己的生活提供了便利
，引导幼儿尊重他们。

　(2)告诉幼儿劳动辛苦，劳动快乐 ，劳动最光荣
，劳动的人们在“五一劳动节 ”里庆祝属于自己的节日 。

　3.组织讨论
。

　师：爸爸妈妈为了我们的祖国更美好
、你们更幸福，天天都在辛勤地劳动 ，小朋友们想不想在“五一
”为家人做一些简单的劳动
，让他们放松放松呢?那么你打算为爸爸妈妈做些什么呢?

劳动周主题实践活动方案 篇8

　一、目的与意义：

　庆祝五一劳动节和五四青年节传承劳动节要劳动的精神娱乐大众放松身心。

　口号：我们劳动我们骄傲我们年轻我们富有 。

　二 、活动内容

　（一）后山拔草
。

　分成三个小组每组负责一个区域。经过小组长检查完成所负责区域的拔草任务后方算拔草任务完成 。

　（二）清扫校园
。

　分成八个小组每组负责一个区域。经过小组长检查完成所负责区域后清扫任务完成 。

　（三）玩游戏：

　1.千里走单骑

　每队一名队员竞赛规则分四队
。竞赛在规定的路程内谁能将自行车骑地最稳最慢的即为胜利者。

　2.鲁宾逊漂流记

　依照主持人的要求竞赛规则4名队员每人手拿一只乒乓球拍和一个乒乓球 。将乒乓球放在乒乓板上保持平衡越过预先设置的障碍物最后又快又稳达到目的地的为胜利者。

　3.快乐呼啦圈

　一边摇着呼啦圈竞赛规则由四人上场比拼
。一边衣着手中的别针双方中的任何一方先穿够25枚别针并保持呼啦圈不掉就算胜利。

　4.四人五足

　最先到达终点的一组为赢 。竞赛规则分四组比赛
。

　5.澳洲袋鼠

　双脚放入麻袋中竞赛规则各队抽三名队员上场。跳到折返点处咬下终点处悬挂而下糖果最先回到起点的队为胜 。

　6.为歌狂

　每组的人轮流比赛胜利者再进入下一轮比赛
。竞赛规则采取淘汰赛方式5人为一组。

劳动周主题实践活动方案 篇9

　一
、活动时间、地点 。

　1 、4月23日——5月17日（如遇天气等原因不能如期进行，具体时间再另行通知）

　2、地点：xx小学排球场

　二
、参赛对象及办法
。

　1、参赛对象：xx小学全体教职工。

　2 、组队办法：语文
、数学教师以教研组为单位参赛 ，共4支队伍
，其他教职工根据实际情况分配到各教研组，具体见附表 。

　三、竞赛方法
。

　1 、比赛采用单循环比赛方法 ，单场比赛采用五局三胜制。

　2
、上场人员人规定：比赛上场人数为5人
，其中女队员不少于2人 。

　3、比赛规则采用广西大众气排球竞赛规则。

　四 、成绩记录及决定名次
。

　1
、两队比赛胜队得2分，负队得1分 ，弃权得0分，按积分多少排列名次。

　2、如遇两队或两队以上积分相等
，按得失分率决定名次 。

　五 、裁判组人员
。

　主裁判：

　副裁判安排详见附表。

　六
、奖励办法 。

　设一等奖、二等奖 、三等奖和四等奖各一名，给予奖励一定的纪念品
。

　七、比赛要求。

　1
、各组组长做好赛前训练和安全工作 ，以保证比赛始终在井然有序中进行 。

　2、参赛队员要服从学校安排
，具有大局意识，遵循“娱乐第一 ，比赛第二”的原则
，赛出水平，赛出风格
。

　3 、裁判员
、相关工作人员 ，要听从指挥、服从安排
，以严谨 、认真的工作态度对待裁判工作，确保比赛做到公正
、公开、公平。

劳动周主题实践活动方案 篇10

　为隆重庆祝“五一 ”国际劳动节 ，团结我校全体教职员工 、振奋精神
、坚定信心、顽强拼搏 、与时俱进
、发愤学习、锐意创新
，激发广大教职员工的主人翁精神和工作积极性，推动和谐社会构建 ，增强集体主义观念，增大学校的凝聚力 、竞争力和战斗力
，丰富我校教职员工节日文化生活，同时营造良好的工作氛围 ，经学校研究
，决定在“五一
”来临之际，开展“庆五一”庆祝活动 。具体方案如下：

　一、组织与 领导：

　为了确保活动圆满顺利 ，达到预期目的
，特成立活动领导小组，名单如下：

　组长：xx

　副组长：xx

　成员：全校教师

　二
、活动时间： 20xx年4月30日下午两节课后

　三、活动安排：

　1 、教师足球操比赛：分8个组(以开学时的分组为主)

　比赛地点;教学楼前的篮球场
。

　2
、体育游戏比赛：(每组选派8名教师上场)

　要求：每个组一个纸杯 ，每人一个吸管
，不许动手，只能用吸管运纸杯 ，哪个组运的快就获胜。

　3、室内操比赛

　4 、知识必答题：答对计9分
，答错不给分 。(题目的内容是下发的宣传资料)

　5
、广播体操比赛

　四、评比和奖励：

　所有项目以小组计总积分，每个项目按9 、7
、6、5 、4
、3、2 、1计分 ，如有并列就记两个名次的平均分，最后根据总分评出一等奖2名、二等奖2名
、三等奖4名
，如在总分中也有并列现象，那么一、二 、三等奖的数量也会做相应的调整 ，最后根据名次给予适当的奖励。

劳动周主题实践活动方案 篇11

　一
、活动目的：

　通过此次传唱红色经典歌曲比赛
，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神 ，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易
，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩
。

　二、活动时间：

　5月1日下午

　三 、活动地点：

　大操场

　四
、参赛对象： 1—6年级

　五、比赛要求：

　1.演唱内容：一首红色歌曲

　2.演唱时间：不超过5分钟。

　3.演唱形式多样化：可采用齐唱 、合唱
、领唱朗诵加演唱等不同的演唱形式 。

　4.参赛班级自备伴奏带、伴奏碟 ，不得清唱
。

　5.演唱者表情自然 、大方
、着装要统一、整洁 、美观。

　6.各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具 。

　7.指挥节奏准确
，有表现力和感染力
。

　8.提倡每班全体学生都参加。

　9.节目单下周二上交教导处 。

　六、评分标准：

　1.演唱者声音整齐
、音色统一：歌唱声音要清晰、和谐
。(20分)

　2.演唱的感情要到位：能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的音乐形象。(20)

　3.能够准确地把握音准节奏 、咬字准确
、吐字清晰 。(20)

　4.服装统一、整洁 、美观
。(20分)

　5.指挥节奏准确 ，有表现力和感染力。(20分)

　注：评分最后结果以100分制进行计算
，去掉一个最高分和一个最低分，最后算出该节目的平均分 。

　七
、奖励办法：

　按年级评选：一等奖一名、二等奖一名 、优秀奖一名。

劳动周主题实践活动方案 篇12

　一
、活动总目标：

　1、知道五月一日是国际劳动节 ，是所有劳动人民的节日;

　2 、了解各行各业人们的劳动，激发幼儿尊重各职业的劳动人民的情感;

　3
、在活动中培养幼儿的观察能力、动手能力 、推理能力
，丰富幼儿生活经验;

　4、培养幼儿热爱劳动的情感;

　二
、活动内容：

　方案一：《蚂蚁搬豆》

　活动目标：

　1.体验劳动是件辛苦又快乐的事

　2.知道食物来之不易，爱护劳动成果

　活动准备：

　沙包、球若干个 ，布 、水桶
、纸盒箱等可以搬运的工具;

　活动过程：

　老师们可以将幼儿分成6人一组
，请幼儿角色扮演成小蚂蚁，每次2人看家 ，4人一起寻找食物(沙包、球),自选工具将食物运送到家(布 、水桶
、纸盒箱)
，与家人分享，幼儿可以交替外出寻找食物
。看哪组找到的食物最多 ，哪组获胜。

　方案二：《采摘活动》

　活动目标：感受劳动人民的辛苦
，激发幼儿热爱劳动的情感 。

　活动形式：亲子活动

　活动流程：

　1、确定采摘地点 、时间
、人数、出行工具;

　2 、以班级/家庭为单位进行采摘;

　3
、将采摘的食物，进行贩售 ，体现幼儿的劳动成果
。

　方案三:《职业体验》

　建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆
，带着小朋友们进行职业体验，通过活动让幼儿体会到父母的辛苦 ，学会尊重父母、尊重各行业的从业者。

学校垃圾分类实践活动方案

　准备一场活动前期需要很多的准备，最重要的一点是活动策划方案
，好的活动策划方案该怎么做你知道吗?下面是由我为大家整理的“端午节活动方案幼儿园美篇(精选通用) ”，仅供参考 ，欢迎大家阅读本文 。

端午节活动方案幼儿园美篇(一)

　 一 、端午文化介绍

　参与形式：利用国旗下讲话和宣传海报形式在门厅展示关于端午节的节日知识
，帮助孩子学习和了解端午节的由来和习俗
。各班可以开展相关的知识铺垫和丰富。(屈原的故事、认识艾草和菖蒲等)

二
、包粽子比赛

　活动形式：邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽子，并开展包粽子比赛 。(各年级组开展
。)包好的粽子可放在门厅展示。

三、各年龄段开展龙舟系列活动

　小班：龙舟涂色活动 。

　中班：龙舟制作活动
。

　大班：雪花片拼插龙舟。

　时间：20xx年x月x日上午 。

　地点：多功能厅。

　活动目标：

　农历五月初五是中国传统的端午节
。这一天 ，中国家家吃粽子
，很多地方还戴香包 、插艾蒿
、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目 ，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识
，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感 。

　活动流程：

　一、主持人讲话 ，激发幼儿参与活动的积极性
。

　主持人：明天是农历五月初五
，你们知道是什么节日嘛?(端午节)

　支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里 ，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?

　小结：在这一天里，中国家家吃粽子
，很多地方还戴香包 、插艾蒿
、赛龙舟 。

　主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片
。

　二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节
”

　1 、端午节由来的短片。

　2
、人们裹粽子的短片 。

　3、人们赛龙舟的短片
。

　4 、学念儿歌《五月五》。

　三
、活动结束 ，主持人总结 。

端午节活动方案幼儿园美篇(二)

　 一、活动目标：

　1 、知道端午节是中华民族的传统节日
，乐于了解端午节的一些风俗和来历
。

　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　3
、认识与观察艾草和粽叶 ，观察它们的外形
，了解它们在端午节期间的特殊用途 。

　 二、活动时间：

　20xx-x-x—20xx-x-x。

　 三 、活动内容：

　1.知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历
。

　2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事 ，知道屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情 。

　 四
、行动起来：

　1、小朋友跟老师学习端午节的儿歌
。

　2 、小朋友和家长一起动手包粽子。

　3
、小朋友和老师一起画粽子
，画鸡蛋、制作荷包 、带五彩线
、等活动 。

五、家长工作：

　1.和孩子一起收集有关端午节风俗的 、资料，向孩子讲述端午节的风俗
。

　2.带孩子认识艾草和菖蒲
、粽子、香袋(荷包) 、鸡蛋、咸鸭蛋等过节物品。

　3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道 。

端午节活动方案幼儿园美篇(三)

　 活动目标

　1
、通过调查、交流 、讨论等形式 ，进一步了解端午节的来历及风俗习惯
，丰富相关经验
。

　2
、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

　3 、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感 。

　 活动准备

　幼儿进行过端午节的调查
。

活动建议

　1
、活动前 ，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料 、积累经验。

　2
、活动中
，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验 。

　3 、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

端午节活动方案幼儿园美篇(四)

活动目标：

　1
、会说“端午节”的名称 ，知道端午节是中国的传统节日
。

　2、乐于参加包粽子 、制香包等活动
，体验节日的快乐。

　 活动准备：

　端午节的故事 。

　做香包的材料：香料、布等
。

　包粽子的糯米
、苇叶。

活动过程：

　一、主持人出示，讲述端午节来历的故事 ，让幼儿初步了解故事中的人物 、事情和相关物品 。

　1
、 吃粽子

　用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子
，煮熟食用
。据说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体 ，故向江内投之以粽子。习俗相沿
，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩 。

　2、 做香布袋

　用布做成小布袋 ，向药铺索要或买五味中药药面
，装在小布袋里缝严
。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。

　3 、 给孩子戴五丝

　“五丝 ”由红
、黄、蓝 、白
、黑五色线配成 ，古代没有棉花而用五色丝，所以叫“五丝
” 。后有了棉花
，就以棉线代丝，而名称未改
。早晨 ，在未出太阳时
，给孩子的手脖上、脚脖上和脖子上都戴上“五丝”。要一直戴到下大雨 。下大雨时，解下来扔在水流里 ，使其顺水漂走。传说这“五丝 ”能变成蚯蚓
。习俗认为戴“五丝”
，能去灾 、辟邪
、保护儿童。

　二、包粽子 、吃粽子，共同分享端午节的食品 。

　三、亲子共制香包

　1
、幼儿与家长一起制作香包
。

　2、幼儿相互赠送香包 ，大胆向同伴说一句祝福的话。

　四 、影楼拍摄活动全程
，在媒体发稿专题报道，评选制作香包及包粽子活动第一名 。

　五
、活动结束

　在此 ，仅代表幼儿园的全体教师祝各位家长及小朋友们节日快乐
，合家幸福!

端午节活动方案幼儿园美篇(五)

　 活动目标

　1、通过知识竞赛 、趣味游戏
、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关经验
。

　2、在“大带小
”活动中 ，增进关心弟弟 、妹妹的情感，体验与弟弟
、妹妹共度节日的快乐。

活动准备

　1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境 。

　2 、师幼共同准备端午知识竞答题
、龙舟拼图、端午食品头饰等
。

　3 、师幼共同准备才艺展示节目。

　4、端午美食 。

活动建议

　1
、出示粽子
，引出端午节的话题
。

　2、大班 、小班幼儿混合编成以端午食品命名的x～x组，交代活动规则和要求。

　3
、才艺展示及游艺竞赛活动 。

　(1)情境表演：《端午节的传说》。

　(2)以新编小组为单位开展知识竞答：

　①端午还有哪些名称?

　②端午节有哪些习俗?

　③为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?

　④端午节挂“五端” ，是哪“五端 ”?

　⑤端午节吃“五黄
”
，是哪“五黄”?

　⑥端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊?

　(3)以小组为单位 ，开展游戏活动(如：包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)
。

　(4)幼儿才艺表演活动。

　4 、“大带小 ”端午美食品尝活动 。

活动策划

　为了确保活动能有条不紊地开展
，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的 ，包括具体行动实施办法细则
，步骤等
。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的学校垃圾分类实践活动方案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

学校垃圾分类实践活动方案1

　一
、活动目的

　在平常生活中 ，垃圾分类处理越来越受到人们的重视 。通过此次活动
，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 ，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯
。让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境
，为了大家都能拥有一个清洁 、美好的环境贡献出自己的一份力量。

　二
、活动时间

　20xx年x月x日下午xx

　三、活动对象

　xx校区x年级全体学生

　四 、活动地点

　xx校区x楼报告厅

　五
、活动流程

　1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》 。

　2 、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

　3、学生代表发言
。

　4
、现场提问并进行模拟操作。

　5、各班“环保小卫士
”宣誓 。

　六 、活动安排

　1
、报告厅布置、录像：xx负责
。

　2 、学生座位安排：xx安排。

　3
、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责 。

　4、电视台人员茶水：xx。

　5 、活动主持：xx
。

　6
、拍照、微官网：xx。

　7 、信息报道：xx 。

　8
、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责
。

　七 、补充说明

　1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育 ，有组织地参加活动。

　2
、x月x日下午
，x年级xx课暂停一次 。如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点
。xx老师的xx课暂停一次 ，学生留在自己班级上课
，涉及到的学生请各班主任关注好。

　3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业 。一二年级绘制宣传画 ，三四年级设计宣传标语
，五六年级出刊宣传小报
。学校德育处将对学生作品进行组织评比。

　4 、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报 。

学校垃圾分类实践活动方案2

　一
、活动背景：

　校园在进行施工建设 ，基础设施还不太完善
，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见 ，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔
，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保
。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质 ，还关系到学院的良好发展。

　二、活动名称：

　xxx垃圾分类环保活动

　三 、活动主题：

　“垃圾分类
，保护环境，共建美丽校园 ”

　四
、活动目的：

　1、让同学们更加重视垃圾分类的意义 。

　2 、通过宣传活动 ，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关
，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

　3
、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流 ，一场不可阻挡的洪流
，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变 ，让我们祖国更加美丽
，让民族在世界之林中更加有地位
。

　五、活动口号：

　保护环境，从我们做起；美丽学院 ，从垃圾分类做起。

　六 、主办单位：

　xxxx

　七
、活动时间：

　20xx年x月x日

　八、活动地点：

　校内

　九 、参加对象：

　学校学生

　十、活动形式：

　演讲，宣传手册
，宣传海报，小游戏 ，知识卡片等 。

　十一
、活动流程：

　（1）、活动宣传：

　校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处
，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书） ，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单
，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报 ，也可以进行签名活动
。

　（2） 、主题活动：

　A
、在校内各个垃圾桶上贴上标签（有关可分类与不可分类的物品名称）
，用次来提醒同学们进行垃圾分类。

　B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称） 。

　C 、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏获胜者给予不同颜色（如可回收用绿色 ，不可回收用**）的环保垃圾袋与其它物质奖励（物品待定）
。并进行知识卡片小问答
，奖励物品同上。

　D
、在校广播台及相关平台进行报道

　（3）、活动结束：

　1 、安排宣传报道人员，由院新闻中心负责 。做好本次活动后期宣传报道 ，并公布于校新闻网
。

　2
、协会做好此次活动的总结以及相关资料（活动照片和报道等）的留档保存工作。

　3、成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件 。

　4 、对乱扔的相关宣传产品进行回收

　5
、最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作
，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步
。（视情况而定）

学校垃圾分类实践活动方案3

　活动目的：

　1、了解垃圾的来源 ，认识到合理处理垃圾
，保护环境的重要性。

　2 、掌握相关知识，初步学会给垃圾分类 ，能树立节约资源
，保护环境的意识 。

　活动准备：有关垃圾的资料。

　活动过程：

　一、什么是垃圾

　垃圾就是没有用的
、准备扔掉的东西

　二、垃圾到哪里去了

　我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋方式 ，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞
，污水四溢，臭气熏天 ，严重地污染环境
。人们大量地消耗资源
，大规模生产，大量地消费 ，又大量地生产着垃圾。

　三 、了解垃圾的危害

　出示有关垃圾危害的资料，请大家结合自己的经验谈谈垃圾的害处 。

　小结：垃圾气味难闻
，破坏风景；垃圾侵占土地，使人们生活的地方越来越小；垃圾中的病毒
、病菌会让人生病
。

　四、分类处理垃圾的优点

　垃圾 ，只有在混在一起的时候才是垃圾
，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源……

　分类处理垃圾的优点：

　1 、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解 ，使土地受到严重侵蚀 。垃圾分类
，去掉能回收的
、不易降解的物质，减少占地；

　2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞 、镉等有毒的物质 ，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产
。因此回收利用可以减少危害；

　3
、变废为宝：回收1500吨废纸
，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源 。大家也可以利用易拉罐制作笔盒 ，既环保
，又节约资源
。

　五、认识垃圾分类标记，学会垃圾分类

　出示新型垃圾箱照片 ，说说它的外形特点。

　如今中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾 、厨余垃圾
、有害垃圾和其他垃圾 。

　可回收垃圾主要包括废纸、塑料 、玻璃、金属和布料五大类
。

　厨余垃圾包括剩菜剩饭
、骨头、菜根菜叶 、果皮等食品类废物。

　有害垃圾包括废电池
、废日光灯管、废水银温度计 、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理 。

　其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷
、渣土、卫生间废纸 、纸巾等难以回收的废弃物
，采取卫生填埋可有效减少对地下水
、地表水、土壤及空气的污染。

　六 、树立垃圾分类的环保意识，宣传垃圾分类的重要意义 ，爱护身边的环境
，把垃圾从敌人变成朋友
。

　活动后续：

　1
、出“垃圾分类
”主题黑板报

　2、设计“垃圾分类”垃圾桶。

学校垃圾分类实践活动方案4

　一 、 活动背景

　为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识 ，提高教职工及幼儿的环保技能
，让教职工
、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化 ，有利于减少管理成本
，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用 ，实现垃圾的无害化等好处
，建设可持续发展的节约型社会 。

　根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案 ，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯
。

　二、垃圾分类管理原则

　垃圾分类管理人人有责
，垃圾分类从幼儿做起，加强管理 ，园令畅通
，重在实效化，有奖有罚 ，持之以恒。

　三 、垃圾分类宣传总动员

　1
、xx幼儿园垃圾分类工作小组

　组长：xx

　成员：xx、xx

　2 、召开全体教职工大会

　进行全园动员宣传
，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化 ，资源化
，无害化的重要举措 。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园 ，改善幼儿园环境质量
，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事
。

　3
、加大宣传力度

　把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法 ，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

　4、利用网站 、微信平台
、智慧树、LED横幅等形式大力宣传

　大家牢记垃圾分类原则
，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯 。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动 ，不但可以使资源循环再利用
，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识
。普及垃圾分类知识 ，提高全民环保意识
，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐 ，美丽
，节约型的社会。

　四 、垃圾的分类

　幼儿园垃圾分类

　随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂 ，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要
，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生 。根据国家标准 ，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物
，有毒有害垃圾三大类
。

　1
、可回收垃圾

　可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：

　（1）纸类：未严重玷污的文字用纸 ，包装用纸和其他纸制品等
，如报纸，各种包装纸 ，办公用纸
，广告纸片，纸盒等。

　（2）塑料：废容器塑料 ，包装塑料等塑料制品
，如各种塑料袋，塑料瓶 ，泡沫塑料
，一次性塑料餐具，硬塑料等 。

　（3）金属：各种类别的废金属物品 ，如易拉罐，铁皮罐头盒
，铅皮牙膏皮，废电池等。

　（4）玻璃：有色和无色废玻璃制品
。

　（5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。

　2、不可回收垃圾

　不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾 ，如果皮
，菜叶，剩菜剩饭 ，花草
，树枝，树叶等 。

　3 、有毒有害垃圾

　有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物 ，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物
，如废电池，废荧光灯管 ，水银温度计
，打印机墨盒等
。

　五、幼儿园垃圾分类处理方法

　（一）分类垃圾桶配备

　1
、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。

　2 、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收
、有害垃圾 。

　3、每个班级发放分类垃圾桶两个 ，分别为可回收垃圾及有害垃圾
。

　4 、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。

　（二）垃圾收集的方法

　1
、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用
，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中 。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理
。

　2 、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱 ，其中可回收垃圾由专门人员统一计量
，不可回收垃圾统一由保育员来清理。

　3
、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来） 。

　4、打印 、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理
。

　5
、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

　（三）统一分类收集时间

　1、每天中午 、下午放学前由保育员清理教室垃圾 。

　2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。

　3
、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理
。

　（四）反馈监督检查

　由保育员负责 ，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类
，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

学校垃圾分类实践活动方案5

　一、活动目的：

　节约资源保护环境

　二 、活动要求：

　（一）高度重视 ，加强领导

　区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组
，由孙夕礼局长担任组长，庄芸
、俞泰鸿副局长担任副组长 ，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员 。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作
，也要相应成立领导小组，明确任务责任 ，健全工作机制，强化领导
，确保垃圾分类工作的'顺利开展
。在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手 ”等系列活动 ，推动全区中小学 、幼儿园垃圾分类的开展。

　（二）明确意义
，加强宣传

　各学校行政领导
、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作 ，利用升旗仪式 、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标
、意义 。通过电子屏幕、宣传栏 、广播
、开展生活垃圾知识的宣传
，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语 ，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性
，形成全体学生参与的浓厚氛围
。

　（三）结合实际，全面清理

　各学校要结合本校实际 ，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育
，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减量 ，规范化分类回收 。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生死角
，对校园垃圾做到日日清分类处理
。

　（四）丰富活动，培养理念

　结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记 ，制作手抄报
，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类 、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动 ，到社区
、公共场所开展垃圾分类宣传
，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动 。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活 、品德与社会
、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体 ，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式
。教育学生树立低碳 、环保理念
，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用 ，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容 。

　（五）垃圾分类要求

　1
、可回收垃圾、不可回收垃圾 、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。

　2
、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等
，学名“利乐包
”）单独存放
。

　各中小学要高度重视，广泛宣传发动 ，从小做起 、从我做起
、从身边做起，垃圾分类存放
，共建美好校园。

学校垃圾分类实践活动方案6

　一、活动的主题

　垃圾分类，你我有责

　二 、成立学校“垃圾分类 ，你我有责”主题活动的领导小组

　组长：xx

　副组长：xx

　各部门负责人（成员）：xx、xx

　教育教学方面：

　宣传
、氛围与少先队活动方面：

　校园环境与后勤补给方面：

　各组明确分工
，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作 ，全校师生积极配合
，确保工作顺利推进 。

　三、活动的宗旨

　通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类 ，保护环境；最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题
。

　四 、活动时间

　20xx年x月x日

　五
、活动目标

　1、知道垃圾分类的意义和标准
，了解可回收垃圾 、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准 ，了解可回收垃圾
、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些 。

　2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾
，树立环保意识
。

　3 、在课堂上通过提出问题
、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案 、表达 ，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题
、解决问题的能力和创新能力

　六、活动形式

　本项活动主要是通过班级文化宣传 、课堂教育教学经过讨论、探究
、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准
，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护 ，注意节约资源 。

　七 、具体要求

　1
、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话 、课间小结的形式进行校园氛围宣传
。

　2
、每个学期做好班级“垃圾分类 ”计划、总结。

　3 、利用每期的黑板报进行宣传
，开辟相关“垃圾分类”板块 。

　4
、做好班会课“垃圾分类
”宣教资料的收集
。

　5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划 、总结
、教案，要有过程性记录 ，学科计划、总结也要有专门的工作安排。

　6 、美术科生动展现垃圾分类的形象 。

　7、保持校园卫生环境。

　八
、具体措施

　1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学
，把“垃圾分类 ”纳入到平时学生的学习中
。

　2 、学科教学互相渗透，注意课堂教育。健康课
、美术课上交相关的教案 。

　3、积极参与活动 ，把活动的资料整理收集
，在每学期期末上交
。

　4，所有材料按时上传ftp ，照片一律使用复制 、粘贴word文档
，并附简短文字说明的形式。

　本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中 ，共同保护地球 。

学校垃圾分类实践活动方案7

　为宣传普及城镇生活垃圾分类知识和法律法规，提高中小学生城镇生活垃圾分类意识
，激发广大学生热爱美好家园，将城镇生活垃圾分类理念融入校园文化 ，推动“美丽越城
”建设
，促进人与环境的和谐发展，展示“垃圾革命”的建设成果 ，形成全社会关心
、参与城镇生活垃圾分类的良好局面
。经研究
，决定在全区中小学生中开展“我爱我家 ”垃圾分类主题征文评选活动。现将活动要求通知如下：

　一、征文主题

　围绕“我爱我家
”这一主题，积极引导树立良好 、文明
、卫生的垃圾分类意识 ，杜绝乱倒垃圾等不文明行为发生
，使垃圾分类工作规范化、常态化，努力创设垃圾分类的文明新风 。

　二 、征文对象

　区属中
、小学生
。

　三、征文要求

　1 、来稿要求原创作品 ，严禁抄袭。

　2、征文题目自拟
，文章体裁不限，可纪实
、可读后感、可议论文 、散文
、小说等多种形式 。字数原则上初中不超过1000字 ，小学不超过800字
。

　3、征文必须紧扣活动主题，紧紧围绕垃圾分类 、保护环境
、节能低碳、美丽校园（家园） 、建设生态文明社会等题材进行写作
，要求内容健康
、结构完整。

　4、区属初中 、中心小学每个学校不少于5篇；其他学校不少于3篇 。为保证征文质量，要求各校认真初选后择优上交。

　5
、9月10日前以学校为单位报送 ，纸质稿及汇总表送教体局教育科
，电子稿打包发送至邮箱：XX
。征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、学校及指导老师姓名。

　联系人：黄老师 ，联系电话：XX 。

　四 、奖项设置

　区教体局将组织专家对来稿进行评选
，按初中组、小学组分别评出一
、二、三等奖及优秀指导教师奖若干名
。

　请各校按要求做好组织落实工作，力争活动取得实效。

活动策划 篇1

　 一 、营造创造性的心理氛围

　1
、宽容理解幼儿

　创造本质就是标新立异 ，与众不同 。但具有创造性的人往往会因为自己的思想和行动偏离了常规而感到焦虑不安
，幼儿也是如此
。“心理安全“和“心理自由”是保障创造性活动顺利开展的最基本的心理因素。因此，在活动中教师应为幼儿营造一种轻松、融洽的心理环境 ，为他们的创造性思维提供一个自由驰骋的空间 。在美工区域活动中
，我总是以一颗宽容之心来对待孩子们“与众不同 ”的言行，从不轻易指责孩子 ，让孩子在一种轻松 、自由
、愉快的环境中充分展示自己的创造才能
。

　2、赏识幼儿

　赏识是对幼儿创造力的肯定，更是开发幼儿创造力的催化剂。即便幼儿的作品是微不足道的
，但是只要有益于创造力的发展就应当得到认可 、肯定和赏识 。在制作过程中，教师欣赏的目光 ，满意的点头
，只要一句话或者一个动作都能增强他们创造的自信心，促进幼儿勇于表达 ，敢于创造
。

　 二
、创设求异创造的物质环境

　幼儿创造力的发展正是在与环境的不断互动中发展起来的。所以
，教师要为幼儿提供足够的空间，准备丰富的创作材料 ，促进幼儿创造能力的发展 。

　1、创设良好的展示环境
，激发幼儿创造的欲望

　好的环境创设对实现教育目标和幼儿全面发展都起着促进作用。幼儿彼此间的思想和情感是相通的，因此 ，他们的手工作品最容易被小伙伴接受和理解
。于是我精心构思美工区域的每个角落
，尽可能地让活动区成为幼儿施展起才能的天地。例如，在活动区上方悬挂漂亮的作品 ，用树叶 、蛋壳
、毛线、瓜子壳 、羽毛等材料粘贴构成画面，展示柜上布置幼儿利用各种废旧材料制作成的机器人、瓶娃娃
、小动物
，汽车、房子等 。幼儿在欣赏彼此的创作成果时，会被那些精美 、新奇的作品吸引住 ，从而更有效地激发了幼儿的兴趣和创作欲望
。

　2
、提供丰富的物质材料
，诱发幼儿的求异创造

　物质材料的投放是影响幼儿活动的关键。幼儿的求异创造离不开物质材料，丰富多样、难易适度的材料可以直接刺激幼儿的创作欲望 。生活中可利用的材料随处可见 ，如废旧纸张 、纸盒
、纸箱、海绵等都是区角活动中的好材料
。这些废旧物品取之不尽
，用之不厌，既丰富了操作材料 ，又会让幼儿感到如获至宝
，触发他们创造的灵感。

　 三 、适时介入，促使幼儿创造力的发展

　在美工区域活动中 ，教师要当好幼儿的参谋和助手
，扮演好观察者的角色，才能准确了解幼儿在活动中的需要和表现 ，及时分析并给予适时适度的`帮助 。

　1
、善于观察，捕捉幼儿的创造火花

　活动中幼儿的创造火花是稍纵即逝的
，所以老师要细心地观察捕捉
。如我观察到一个幼儿把快餐盒拿在手里反复看了好半天，然后颇费了一番力气在上面粘了两根吸管感觉不满意失望地将其丢在一旁。我及时的问他：“为什么不做下去？
”“因为我觉得不象小兔子的耳朵 。”原来聪明的孩子把快餐盒当作兔子的脸 ，在装耳朵时遇到了麻烦
。我引导说：“小兔的耳朵这么长
，打个弯吧！ ”孩子看着看着，眉宇舒展了。他重新燃起了创造的火花 ，飞快的在盒上剪贴了眼睛和三瓣嘴
，一只活灵活现的兔子就做成了 。有了这次成功的经验，他一气呵成制作了小猫头、小熊头 ，可以看出
，老师细心的观察和适时点拨可以重新点亮孩子的创造火花，保证幼儿的创造顺利进行。

　2 、适时介入 ，激活幼儿的创造思维

　在剪纸区里
，幼儿会用走公园的方法围着白纸有进有出地剪出形态各异的“雏形
”
。但经过多次观察我发现幼儿只会从一个角度进行观察，创造思维处于停滞状态。我觉得有必要适时介入以激活幼儿的创造思维 。一个孩子说：“老师 ，我剪了一只小乌龟
。”“确实象乌龟耶！多怪的一张纸呀，转过来看看象什么？侧过来看看又象什么？ ”旁边的小朋友急切的说：“老师
，反过来看还象小兔呢！”幼儿在惊讶的同时发现从不同的角度观察会有不同的结果。他们积极的投入了对“雏形
”纸的“改造”，变出了不同的动物 。后来 ，幼儿又由此及彼地对废报纸及边角料进行“改造 ”
，形成了一次小小的创造热潮
。

　 四
、进行创造力训练，发掘幼儿的创造潜力

　美工区域活动内容广泛丰富、包罗万象 ，为创造力训练提供了有利因素。我针对大班幼儿思维及年龄特点有意识地对他们进行一些创造力训练 。

　想象是对记忆的表象进行加工改造的一种形象思维
，也是一种创造性形象思维
。借形想象符合幼儿思维的特点，是幼儿最喜欢的一种形式。给幼儿提供不同图形 、物品 ，启发幼儿想象变出不同的象形物体 。在此基础上
，我投放一次性饭盒、纸筒
、盒子等易引发想象的材料，启发幼儿根据这些废品进行加工
。孩子们插上了想象的翅膀：一个孩子在一次性饭盒的旁边插上几根吸管变成了大螃蟹；另一个孩子则把饭盒打开 ，粘上数字及屏幕变成一台手提电脑：有的幼儿则用盒子做成机器人。可见
，把借形想象作为训练的手段，可以使幼儿的创造力上一个台阶 。

　 五、正确把握评价的度 ，激发幼儿再创造的激情

　1 、把握好评价的尺度，注重幼儿的创造过程

　全面正确地评价幼儿作品对于幼儿的创造性发展起着决定性的作用。若不能正确评价幼儿的作品就有可能扼杀幼儿创造力
，教师在评价幼儿作品时，不能单纯以是否“像
”来确定一件作品的好与坏 ，应看到幼儿的创作兴趣与激情
，欣赏
、理解每个幼儿的每一件作品，发现其优点 ，并给予及时地表扬和鼓励
。教师要认真把握好评价的度
，面向全体，根据幼儿的实际水平 ，对能力强的给予肯定
，有进步的给予表扬，对差的给予鼓励。使每个幼儿的创造火花都得到展现 ，获得成功感
，从而激发幼儿再创造的激情 。

　2、倾听和了解孩子的创造意图，释放孩子的创造激情

　评价时要摒弃教师一言堂的做法 ，给幼儿表述自己情感的机会
。每次活动结束时，我们最好做一个合格的听众
，请幼儿把自己的创造思路淋漓尽致地向同伴展示，让幼儿求新求异的创造思路得以充分展露 ，创造的激情

　得以释放
，这不仅是幼儿对自己亲身参与活动的一次有效体验的总结，而且有利于孩子下一次创造行为的推进和开展。

　总之 ，在幼儿园
，生活材料有着它特有的价值与魅力，我们应随时观察孩子的特点 、兴趣 ，引导他们充分利用生活中的废旧物品进行制作
，让这些物品成为促进孩子发展的有利材料 。经过一学年的探索，我认为美工区域活动是培养大班幼儿创造能力的有效途径
。对幼儿来说 ，这种活动形式宽松
，幼儿可选择感兴趣的内容自由积极的进行表现和创造，创造能力易于提高。对老师来说 ，这种活动区别于集体的正规活动，教师可以充分观察和了解到每个幼儿的状况
，及时地引导和帮助幼儿，利于各种层次幼儿创造力的培养 ，同时
，教师还可以根据每个幼儿的现有水平，确定他们的最近发展区 ，使幼儿陶醉在没有最好只有更好的追求中
，为幼儿以后的学习和发展奠定良好的基础 。

活动策划 篇2

　 活动宗旨 ：为配合我校第四届校园文化节的开展，以倡导热爱科学
、热爱知识的风尚 ，我们历史文化学院提出举办大合唱比赛和历史知识竞赛
，并借此活动丰富我校学生的课余文化生活，提高同学们各方面的知识水平 ，推动校园精神文明建设
，营造一个健康、文明 、积极的校园文化氛围
。一比赛原则：公平
、公开、求知 、求实
、求精

　 参赛对象 ：xx学院全体学生

　 参赛方式 ：各院（系)选出三人的代表队参赛

　 参赛形式 ：19支代表队进行现场答辩；

　 比赛程序

　 一．比赛开始（赛前已通过抽签将19支代表队编号1—19号，各队队员也已编号1、2 、3）

　（1）必答题环节——步步为营

　共六轮 ，每位选手必须选择一题作答，答对加100分
，答错不扣分。本环节将题目分为中国古代史、中国近代史
、中国民国史、世界古代史 、世界近代史
、世界现代史六大版块，第一轮按代表队1→19的顺序有各对1号队员选择题目类型作答 ，其他选手不可代答
，二轮三轮则分别由各队的2号3号作答，到4→6轮则按代表队19→1的顺序且队员按3、2 、1的顺序作答 ，以示公平 。每个版块设置八道题
，若某版块中题目被选完，则只能选择其它版块的题目
。本环节每队各有一次向观众求助的机会 ，求助时将事先为各队备好的一个求助娃娃由工作人员送予观众
，以示该队求助机会已经用了。观众答对，该队加100分 ，答错不扣分 。

　（2）抢答题环节——我们都是快枪手

　此环节为抢答形式
，但不记分，旨在让选手适应抢答环境。必答题结束 ，抢答题将开始，此时通过考官出题（一般关于时间或重要事件的名称)
，要求选手进行抢答，由各队谁先举手为准抢答
。

　 二．比赛结束

　若此时一
、二、三等奖各一名的差度还没有形成 ，可对并列的代表队进行加赛；若已经形成一 、 二
、三等奖
，则有请嘉宾对本次百科知识竞赛进行点评。比赛结果稍后揭晓 。

　 三．颁奖

　人宣布获奖结果，并由嘉宾颁奖
。各代表队颁发团体奖 ，个人颁发荣誉证书。

　 四．抽奖由嘉宾抽取三位幸运观众 
，观众凭入场券上的编号到前台领取精美小礼品 。

　 五．人宣布活动结束
。

　 六．参赛者、嘉宾及相关组织人员合影留恋。

　奖项设置

　一等奖一名，二等奖一名 ，三等奖一名 。

　各代表队颁发团体奖状
，个人颁发荣誉证书
。

　奖品如下：

　一等奖（一队）：获得一等奖荣誉证书 本队每人发放一套毯子；

　二等奖（一队）：获得二等奖荣誉证书 本队每人一套洗漱用品；

　三等奖（一队）：获得三等奖荣誉证书 本队一人获得洗发水一瓶；

　优胜奖（四队）：获得优胜奖奖状 。

　 七.费用合计

　1.毯子一个150元（3套450元）

　2.一套洗漱用品80元（ 3套240元）

　3.洗发水一瓶30元

　4.4个奖状100元

　 八.合计：820元整

活动策划 篇3

　一 、活动背景

　让各家社团在活动月中更好的展示各自的生机与活力，更好的展示山西大学丰富多彩的社团文化 ，全面提高学生综合素质
，用心活跃学生社团活动，透过不同类别社团开展的资料丰富
、形式多样的活动 ，弘扬建设和谐校园的风貌，烘托校园人文氛围
，展现各类社团的新风采，给社团活动月一个良好的开头 。

　二、主办单位

　共青团山西大学委员会

　山西大学学生社团联合会

　三 、承办单位

　山西大学所有注册社团

　四、策划单位

　山西大学学生社团联合会活动部

　五
、赞助单位

　待定

　六、活动时间

　xx年4月9日9：30到12：00七 、活动地点

　山西大学初民广场

　八
、活动流程

　第一阶段前期准备

　1、申请审批

　在3月31前由活动部落实策划并交到主席团成员和团委老师处审核
。

　在4月3日之前由秘书处落实场地 、借用物品以及电源的申请工作。

　2
、落实赞助

　在4月5日之前由外联部落实物品和资金的筹备工作 。（包括：赞助资金 ，申请资金。）

　3、落实宣传工作

　由宣传部负责海报 、展板
、通讯稿的制作与展出；由信息部负责社联网站的宣传及新闻采访工作
。

　由宣传部负责联系山大电台提前播报有关传统文化月的新闻与事宜。

　4、细节准备工作

　(1)在4月5日召开社团负责人大会
，通报开幕式状况，就具体细节和相关社团进行商讨确定 。在部长级例会上由主席团通报活动状况 ，并安排各部任务
，实行部长负责制
。

　(2)各部按照以上准备工作逐条落实。社联秘书处向受邀嘉宾发出邀请函（提前三天） 。

　(3)在社联内部的主持人中选拔出四个主持人负责相关活动的主持
。

　(4)在4月7日召开部长级会议，核实各部准备工作的落实状况 ，做开幕式前最后的部署与安排。

　(5)4月7日秘书处向所有社团下发通知
，要求各社团于开幕式当日9点30分准时到达活动地点集合 。

　(6)4月7日各部部长通知所有部员于活动当日早上8时到活动地点集合，进行场地布置（包括各种物品的摆放 、挂横幅
、桌凳的摆放以及在图书馆下路两旁要展示的社团的帐篷的搭建等等）及活动安排
。

　第二阶段开幕式正式开始

　09：40与会代表到场完毕

　09：50受邀嘉宾、主席团成员入场

　10：00主持人宣布开幕式正式开始

　a 、主持人介绍与会人员、社团活动月的具体状况

　b
、校团委领导致开幕辞

　c、学生社团联合会主席发言

　d 、由到场职位最高嘉宾宣布社团活动月开幕并剪彩

　e
、各家要展示的社团开始各自的表演

　11：50由主持人宣布开幕式结束并合影留念

　第三阶段后期工作

　活动部：负责会场清理 ，包括地毯的撤除、音响设备的回送。

　宣传部：撰写通讯稿并及时送达
，后期展板的制作，摆放 。

　信息部：照片筛选 、上传社联网站 ，在团委网站和社联网站发布新闻
。

　其余各部：负责现场人员的疏散，确保到场人员有序撤离。

　九
、所需物品

　略 。

　十、应急预案

　1 、若遭遇不可抗天气
，看清况由秘书处决定是否延期，并另行通知。

　2
、在会场安排一些较专业人员 ，负责在设备出问题是的修理
。

　3、准备备用线路
，预防停电事故的发生。

　山西大学学生社团联合会拥有本次活动的最终解释权

　山西大学学生社团联合会

活动策划 篇4

　 一 、活动的生成：

　为迎接五一劳动节的到来，让幼儿对五一劳动节的认识 ，幼儿认识周围的劳动
，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的 。在节日前夕做劳动最光荣的主题活动
。希望此活动 ，教育孩子们从身边做起
，从小事做起，好好学习 ，练好本领
，长大了用的劳动去更多的神奇，用的力量为祖国为社会服务。

　 二
、活动教案：

　（一）目标：

　1、理解劳动节的含义 ，知道其由来呢 。

　2 、在劳动中体会，劳动者对社会的不同奉献
。

　3、在活动中体会劳动的快乐
，热爱劳动。

　（二）活动准备：

　各行各业劳动
、不同劳动者工作的场景 。

　1、介绍五一国际劳动节
。

　师：知道五月一号是什么节日吗?

　教师总结，五一劳动节的由来 ，理解五一劳动节的含义。

　2 、出示各行业不同劳动者劳动 。

　师：看这是谁?他的工作是什么呢?他的劳动给我生活带来什么?

　介绍各行各业的劳动
，不同劳动者对社会的不同奉献
。

　3
、谈话：说说我的爸爸妈妈。

　师：你知道你爸爸妈妈的工作吗?说给大家听一听 。

　介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。

　4、组织幼儿义务劳动 ，如：擦桌子
，椅子 、洗抹布等
。

　现在我们一起劳动一下，体会一下劳动的快乐。

　5
、学唱歌曲《劳动最光荣》 。

　能用身体动作歌曲内容 ，愿意在大家面前演唱歌曲
，表达对劳动的热爱
。

活动策划 篇5

　xx年5月24日，福建工程学院与歧安小学两校以“青春携手未来 ，同成长
，共建和谐”为主题的活动日构建仪式即将拉开帷幕。为响应学校的号召，遵循飔墨工艺美术社“发扬传统文化 ”的宗旨 ，特开展此次活动 。

　本社团希望通过此次活动向歧安小学的小朋友展示中国传统剪纸艺术，提高小朋友们对剪纸艺术的认识
，增加他们对剪纸艺术的兴趣
。同时也是为了借此活动来展示我们飔墨的风采，增进我社与外界的交流和互动。

　xx年5月24日

　歧安小学校园

　歧安小学的小朋友

　我社增送精美的剪纸作品给歧安小学装饰他们的教室 。然后向歧安小学的小朋友们介绍剪纸的有关知识 ，和他们交流心得
。我们社员鼓励他们多了解和学习中国传统文化。

　借助福建工程学院社团联合会的网站、做宣传

　剪刀若干 、剪纸用纸
、宣传海报、公车费用

　飔墨工艺美术社

　xx年4月29日

活动策划 篇6

一 、活动主题： 快乐学习·幸福工作

　二
、活动时间： 元月15日 13:00-15:00

　 三 、活动地点： 南汇电大608室

　 四 、参加人员： 全体中层以上干部、全体辅导员
、各班学生代表、当日成功报读电大的新

五 、活动宗旨： 电大师生“喜迎龙年联欢会活动
”为我校学生会传统节目
，这活动主要目的是为了加强师生情谊，营造轻松愉快的学习氛围 ，体现电大“为了一切学习者
，一切为了学习者”的教学理念，展示电大“光荣的学习者 ”
、“我们是同学
”、“电大有我一个家”三张特色名片 ，让在校学生充分感受电大大家庭的温暖
，感染身边的亲朋好友，吸引更多学子走进电大校门 ，为社会培育更多人才 。整个活动以“快乐 ”为主线——老师在电大快乐地教书
，学生在电大快乐地学习，实现梦想 ，超越自我
。

　六 、活动内容：

　（一）前期宣传（宣传部）：PPT的准备（PPT以师生快乐学习
、工作的照片为主，加上个人学习、工作理念
，内容要丰富，时间要够长 ，另外还要准备现场发言人员的相关PPT）（背景音乐：相亲相爱的一家人）

　（二）节目甄选（文体部）：节目应紧扣主题
，师生各展所长

　（三）活动流程：（另附节目单）

　（四）相关要求：

　1 、主持人的选择：4名

　2
、现场发言人员的准备：校领导致词、辅导员代表发言 、学生代表发言（优秀学生）（发言皆应紧扣主题“快乐
”，发言稿事前交由学生处黄老师审定）。

　3
、有奖问答：题目以电大历史、教学理念等为主（由李老师整理出参考题目及答案 ，并提前发放至各班带队人员手中
，让参加人员提前熟悉题目内容），其余可由本板块主持人根据实际情况准备 。

　4 、奖项设置：a.优秀组织奖2名、组织奖25名（以参赛节目质量和组织学生活动参与的总体情况）

　b.节目类奖项：设置特等奖1名
、一等将2名、二等奖3名 、三等奖4名
、鼓励奖10名（暂定）；

　c.幸运大抽奖：金龙奖1名、银龙奖3名 、铜龙奖6名
、阳光普照奖10名（入场签到时发放抽奖券 ，并实名登记
，在节目中穿插进行。

　 七、活动预算： 见策划书附表

八 、后期工作： 宣传部撰写活动简报
、学生会安排人员将此次活动精彩内容做称电子内刊并报送市电大学生处思政办（前期准备及彩排时皆安排摄影，照片不单以节目为主 ，更应以工作人员工作状态或准备状态为主）
。

　九、具体工作人员安排

　1 、策划：黄丽
、桂建敏

　2、主持：李敏 、金玮玮、黄丽
、桂建敏

　3、节目安排及跟催：倪雅婷 、金玮玮

　4
、秩序维持：蔡臻老师、姚秋军 、苏杰及周富强等志愿者1-2名

　5
、摄像：校信息处

　（全程跟踪拍摄、含前期准备和彩排
，以照片为主）

　6 、奖品控制协调和发放：陈天平

　7
、会议签到：周敏等志愿者

　8、舞台 、场地设计：李敏老师

　9
、现场统筹：黄学杰老师

活动策划 篇7

　 一、比赛时间： 20xx年四月

　 二 、比赛地点： 学术报告厅

　 三、主办单位： 院学生会文艺部

　 四
、承办单位： 院学生会文艺部

　 五、面向对象： 全学院

　 六 、比赛形式： 竞技比赛

　 七
、比赛宗旨：

　1、通过文艺活动充实全学院学生的课外生活。

　2 、发挥同学的特长，拓展同学素质 ，全面提高学院文化 。

　3
、反应大学生的真实水平和当代大学生的精神风貌
。

　4、促进校园内流行文化的传播和交流，增强校园内艺术气息。

　5 、通过本次比赛
，发掘学院的文艺人才使他们得到更好的培养 。

　 八
、比赛主题：

　心随乐动，身随舞动；

　张扬个性 ，舞动青春
。

　 九、比赛筹备和准备期

　1 、准备事项：

　（1）海报宣传
、广播宣传（免费培训、提供表演服）

　（2）报名时间及地点 、报名人员安排

　（3）邀请评委

　（4）会场布置

　（5）工作人员安排

　（6）ppt的制作

　 十、比赛流程：

　1
、开场秀（集体舞）

　2、个人表演（自定义舞蹈类型）

　3 、展示秀（不计于评分标准）

　4
、互动环节（观众模仿评委或嘉宾的舞蹈动作
，过关者可翻牌得奖）

　5、淘汰环节（根据前面的分数，分数最低的选手被淘汰 ，最后剩六人。）

　6 加分环节 （在这一环节
，得分比较低的选手可以选择表演其它舞种进行加分；分高的选手可以不用再表演，这一环节属于选手自愿表演环节 。）

　7 巅峰对决 （评出最后的一 二 三名）

　 十一 、评委分为两组 （一组由专业的舞蹈老师组成的专业评委 ，一组由五大系文艺部部长组成的业余评委
。）

　 十二
、安全预案

　1 应事先准备一部分的电筒和荧光棒
，若临时停电的话电筒可以安全疏散同学离开，看清当时情况 ，荧光棒可以安抚同学们的心情。

　2 请安全部的同学驻守侧门和大门
，防止门口拥挤不通 。

　3 在观众席中安插工作人员，在有骚乱或情绪不够时起到安抚和造势的作用
。

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