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　初一生物上册知识点之植物特点

　
，植物具有光合作用的能力，就是说它可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素。

　 叶绿素利用水 、矿物质和二氧化碳进行光合作用 ，释放氧气
，产生葡萄糖——含有丰富能量的物质，供植物体利用 。

　植物的叶绿素含有镁
。

　 植物细胞有明显的细胞壁和细胞核 ，其细胞壁由葡萄糖聚合物——纤维素构成。

　 所有植物的祖先都是单细胞非光合生物 ，它们吞食了光合细菌
，二者形成一种互利关系：光合细菌生存在植物细胞内（即所谓的内共生现象） 。最后细菌蜕变成叶绿体，它是一种在所有植物体内都存在却不能独立生存的细胞器
。

　植物通常是不运动的 ，因为它们不需要寻找食物。

　 大多数植物都属于被子植物门
，是有花植物，其中还包括多种树木 。

　总结：植物呼吸作用主要在细胞的线粒体进行；光合作用在细胞的叶绿体进行。

　初一生物上册知识点：种子的萌发

　对于生物学中种子的萌发的知识 ，下面是我们为你讲解的知识点
。

　 种子的萌发

　1
、种子萌发需要环境（外界）条件：一定的水分
，充足的空气（完全淹没在水中的种子不能萌发是因为没有充足的空气），适宜的温度和自身条件：胚是完整的 ，活得
，度过休眠期的。大多数种子萌发不需要光，探究是否需要光时一定提供适宜的各种外界条件和自身条件 。发芽率达到90％以上的种子才能播种
。

　2、种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根 ，然后是胚芽发育成茎和叶
，胚轴发育成连接根和茎的部分，萌发需要的`营养物质来自胚乳（玉米）或子叶（菜豆） ，所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。早春地膜覆盖是为了提高土壤温度使种子早萌发 。

　希望上面对生物中种子的萌发知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握
，相信上面的内容学习一定给同学们的学习很好的帮助哦
。

　初一生物上册知识点：种子植物

　关于生物中种子植物的知识学习，需要同学们很好的掌握下面的讲解内容。

　 种子植物

　1 、种子的主要部分是胚 ，胚是新植物体的幼体
，在玉米种子的剖面滴加碘液，变蓝的是胚乳 ，因为胚乳内有淀粉
，淀粉遇碘变蓝色 。

　2、将胚的各个部分（胚芽，胚轴 ，胚根）都连在一起的是胚轴
。

　3
、我们吃的大米主要是胚乳
，大米不能萌发时因为无胚。

　4、被子植物（桃树）与裸子植物（松树）的主要区别是种子外是否有果皮包被，也就是胚珠外是否有子房壁包被 。

　通过上面对生物中种子植物知识的讲解学习 ，相信同学们对上面的内容已经能很好的掌握了吧
，预祝同学们考试成功
。

　初一生物上册知识点：绿色植物

　下面是对生物中绿色植物的知识点讲解，希望同学们认真学习下面的内容知识哦。

　 绿色植物

　藻类植物：大多生活在水中 ，少数在陆地阴湿处，单细胞或多细胞 。无根 、茎
、叶的分化。如：水绵、海带 、衣藻
。进行光合作用
，释放氧占大气的90％。

　苔藓植物：大多生活在阴湿的陆地上，植株矮小 ，有茎
、叶、假根
，无输导组织 。如：墙藓 、葫芦藓
。作为检测空气污染程度的指示植物。

　蕨类植物：生活在阴湿的陆地上，有根
、茎、叶 ，有输导组织
，如卷柏 、贯众
、满江红 。形成煤

　裸子植物：生活在干旱的陆地上，有茎、叶 、种子 ，结构复杂
。如：油松、云杉
、银杏、苏铁 、侧柏。

　被子植物（绿色开花植物）：比裸子植物更加适应陆地生活
，有有根
、茎、叶 、花
、果实、种子 。如：玉米 、小麦
、毛白杨、
。

　藻类植物 、苔藓植物
、蕨类植物这三类植物靠孢子繁殖后代所以称为孢子植物；

　裸子植物、被子植物靠种子繁殖后代，所以称为种子植物。

　2"春水绿如染"中的"绿"指藻类植物 。鱼缸内壁的绿膜指藻类植物
。

　3"苔痕上阶绿"和"应怜履齿印苍苔"都指苔藓植物 ，大树一侧树皮上的绿色植物是苔藓植物

　上面对生物学中绿色植物知识点的讲解学习
，同学们都能很好的掌握了吧，希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助。

　初一生物上册知识点：单细胞生物

　关于单细胞生物的知识点学习 ，希望同学们很好的掌握下面的讲解内容 。

　 单细胞生物

　1 、单细胞生物：草履虫、酵母菌
、、衣藻 、眼虫
、变形虫2、草履虫的结构见课本70页图

　3 、单细胞生物与人类的关系：有利也有害

　上面对单细胞生物知识的讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧
，希望同学们在考试中取得很好成绩哦，认真学习吧。

　初中生物知识点：细胞通过分裂产生新细胞

　细胞通过分裂产生新细胞的知识同学们还熟悉吧 ，下面我们来学习哦
。

　 细胞通过分裂产生新细胞

　1
、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

　2、细胞的分裂（1）染色体进行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁

　动物细胞：细胞膜逐渐内陷
，便形成两个新细胞

　以上对细胞通过分裂产生新细胞知识点的内容总结学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧 ，希望同学们在考试中会做的更好。

植物生物学知识点

　生物是高考考试中重要的科目之一
，尤其是植物组织培养这个知识点，是高考考试中必考知识点 。下面是我为大家整理的高中生物知识点 ，希望对大家有所帮助!

高中生物选修一 知识点

　课题一 菊花的组织培养

　植物组织培养的基本过程

　细胞分化：在生物个体发育过程中
，细胞在形态 、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程
。

　离体的植物组织或细胞，在培养了一段时间以后 ，会通过细胞分裂
，形成愈伤组织，愈伤组织的细胞排列疏松而无规则 ，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化
，或者叫做去分化 。脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根或芽等器官 ，这个过程叫做再分化
。再分化形成的试管苗
，移栽到地里，可以发育成完整的植物体。

　植物细胞工程

　具有某种生物全套遗传信息的任何一个活细胞 ，都具有发育成完整个体的能力
，即每个生物细胞都具有全能性 。但在生物体的生长发育过程中并不表现出来，这是因为在特定的时间和空间条件下 ，通过基因的选择性表达
，构成不同组织和器官
。

　植物组织培养技术的应用有：实现优良品种的快速繁殖;培育脱毒作物;制作人工种子;培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。

　?细胞分化是一种持久性的变化，它有什么生理意义?

　使多细胞生物体中细胞结构和功能趋向专门化 ，有利于提高各种生理功能的效率 。

　比较根尖分生组织和愈伤组织的异同

　影响植物组织培养的条件

　材料：不同的植物组织
，培养的难易程度差别很大
。植物材料的选择直接关系到试验的成败。植物的种类
、材料的年龄和保存时间的长短等都会影响实验结果 。菊花组织培养一般选择未开花植物的茎上部新萌生的侧枝作材料。一般来说，容易进行无性繁殖的植物容易进行组织培养
。选取生长旺盛嫩枝进行组培的是嫩枝生理状态好 ，容易诱导脱分化和再分化。

　营养：离体的植物组织和细胞，对营养、环境等条件的要求相对特殊
，需要配制适宜的培养基 。常用的培养基是MS培养基，其中含有的大量元素是N 、P
、S、K 、Ca、Mg ，微量元素是Fe
、Mn、B 、Zn
、Cu、Mo 、I
、Co
，有机物有甘氨酸、烟酸 、肌醇
、维生素、蔗糖等
。

　激素：植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂 、脱分化和再分化的关键性激素。在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强趋势 。在培养基中需要添加生长素和细胞分裂素等植物激素 ，其浓度
、使用的先后顺序、用量的比例等都影响结果
。

　4 、操作流程环境条件：PH、温度
、光等环境条件。

　不同的植物对各种条件的要求往往不同 。进行菊花的组织培养
，一般将pH控制在5.8左右，温度控制在18~22℃ ，并且每日用日光灯照射12h.

　配制MS固体培养基：配制各种母液：将各种成分按配方比例配制成的浓缩液(培养基母液)
。

　?使用时根据母液的浓缩倍数
，计算用量，并加蒸馏水稀释。

　?配制培养基：应加入的物质有琼脂、蔗糖 、大量元素
、微量元素、有机物和植物激素的母液 ，并用蒸馏水定容到1000毫升 。

　?在菊花组织培养中
，可以不添加植物激素

　原因是菊花茎段组织培养比较容易
。?灭菌：采取的灭菌 方法 是高压蒸汽灭菌。

　?MS培养基中各种营养物质的作用是什么?与肉汤培养基相比，MS培养基有哪些特点?

　大量元素和微量元素提供植物细胞所必需的无机盐;蔗糖提供碳源 ，维持细胞渗透压;甘氨酸 、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求 。

　微生物培养基以有机营养为主，MS培养基则需提供大量无机营养。

　外植体的消毒 外植体：用于离体培养的植物器官或组织片段
。选取菊花茎段时
，要取生长旺盛的嫩枝。菊花茎段用流水冲洗后可加少许洗衣粉，用软刷轻轻刷洗 ，刷洗后在流水下冲洗20min左右 。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分
，放入体积分数为70%的酒精中摇动2~3次，持续6~7s ，立即将外植体取出
，在无菌水中清洗
。取出后仍用无菌吸水纸吸干外植体表面水分，放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中1~2min。取出后 ，在无菌水中至少清洗3次
，漂洗消毒液 。

　注意：对外植体进行表面消毒时，就要考虑药剂的消毒效果 ，又要考虑植物的耐受能力
。

　接种：接种过程中插入外植体时形态学上端朝上
，每个锥形瓶接种7～8个外植体。外植体接种与细菌接种相似，操作步骤相同 ，而且都要求无菌操作 。

　培养：应该放在无菌箱中进行，并定期进行消毒
，保持适宜的温度(18~22℃)和光照(12h)

　移栽：栽前应先打开培养瓶的封口膜，让其在培养间生长几日 ，然后用流水清洗根部培养基
。然后将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境中生活一段时间
，进行壮苗。最后进行露天栽培 。

　栽培

　外植体在培养过程中可能会被污染，原因有外植体消毒不彻底;培养基灭菌不彻底;接种中被杂菌污染;锥形瓶密封性差等
。

高一生物 月季的花药培养

　被子植物的花粉发育被子植物的雄蕊通常包含花丝
、花药两部分。花药为囊状结构 ，内部含有许多花粉 。花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的
，因此，花粉是单倍体的生殖细胞。被子植物花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段
。在小孢子四分体时期 ，4个单倍体细胞连在一起
，进入单核期时，四分体的4个单倍体细胞彼此分离 ，形成4个具有单细胞核的花粉粒。这时的细胞含浓厚的原生质
，核位于细胞的中央(单核居中期) 。随着细胞不断长大，细胞核由中央移向细胞一侧(单核靠边期) ，并分裂成1个生殖细胞核和1个花粉管细胞核，进而形成两个细胞
，一个是生殖细胞，一个是营养细胞
。生殖细胞将在分裂一次 ，形成两个精子。

　注意：①成熟的花粉粒有两类
，一类是二核花粉粒，其花粉粒中只含花粉管细胞核和生殖细胞核 ，二核花粉粒的精子是在花粉管中形成的;另一类是三核花粉粒
，花粉在成熟前，生殖细胞就进行一次有丝分裂 ，形成两个精子
，此花粉粒中含有两个精子核和一个花粉管核(营养核)②花粉发育过程中的四分体和动物细胞减数分裂的四分体不同 。花粉发育过程中的四分体是花粉母细胞经减数分裂形成的4个连在一起的单倍体细胞;而动物细胞减数分裂过程中的四分体是联会 配对 后的一对同源染色体，由于含有四条染色单体而称为四分体
。③同一生殖细胞形成的两个精子 ，其基因组成完全相同。

　产生花粉植株的两种途径通过花药培养产生花粉植株(即单倍体植株)一般有两种途径
，一种是花粉通过胚状体阶段发育为植物，另一种是花粉在诱导培养基上先形成愈伤组织 ，再将其诱导分化成植株 。这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比
。

　注意：①无论哪种产生方式
，都要先诱导生芽，再诱导生根②胚状体：植物体细胞组织培养过程中 ，诱导产生的形态与受精卵发育成的胚非常类似的结构
，其发育也与受精卵发育成的胚类似，有胚芽 、胚根
、胚轴等完整结构 ，就像一粒种子
，又称为细胞胚。

　影响花药培养的因素诱导花粉能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响 ，其中材料的选择与培养基的组成是主要的影响因素

　?亲本的生理状况：花粉早期是的花药比后期的更容易产生花粉植株
，选择月季的初花期 。

　?合适的花粉发育时期：一般来说，在单核期 ，细胞核由中央移向细胞一侧的时期
，花药培养成功率最高

　?花蕾：选择完全未开放的花蕾

　?亲本植株的生长条件、材料的低温预处理以及接种密度等对诱导成功率都有一定影响

　?材料的选取：选择花药时，一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期
。确定花粉发育时期的最常用的方法是醋酸洋红法。但是 ，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青-铬矾法
，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色

　?材料的消毒

　?接种和培养：灭菌后的花蕾，要在无菌条件下除去萼片和花瓣 ，并立即将花药接种到培养基上 。在剥离花药时
，要尽量不损伤花药(否则接种后容易从受伤部位长生愈伤组织)，同时还要彻底去除花丝 ，因为与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成
，通常每瓶接种花药7～10个,培养温度控制在25℃左右,不需要光照.幼小植株形成后才需要光照.一般经过20～30天培养后,会发现花药开裂,长出愈伤组织或形成胚状体。将愈伤组织及时转移到分化培养基上，以便进一步分化出再生植株
。如果花药开裂释放出胚状体 ，则一个花药内就会产生大量幼小植株
，必须在花药开裂后尽快将幼小植株分开，分别移植到新的培养基上 ，否则这些植株将很难分开。还需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选 。

　植物组织培养技术与花药培养技术的相同之处是：培养基配制方法 、无菌技术及接种操作等基本相同
。两者的不同之处在于：花药培养的选材非常重要
，需事先摸索时期适宜的花蕾;花药裂开后释放出的愈伤组织或胚状体也要及时更换培养基;花药培养对培养基配方的要求更为严格。这些都使花药培养的难度大为增加 。

　样品水分含量(%)计算公式如下：

　(烘干前容器和样品质量-烘干后容器和样品质量)/烘干前样品质量

　?毛霉的生长：条件：将豆腐块平放在笼屉内，将笼屉中的控制在15～18℃ ，并保持一定的温度
。

　来源：1.来自空气中的毛霉孢子，2.直接接种优良毛霉菌种

　时间：5天

　?加盐腌制：将长满毛霉的豆腐块分层整齐地摆放在瓶中
，同时逐层加盐，随着层数的加高而增加盐量 ，接近瓶口表面的盐要铺厚一些。加盐腌制的时间约为8天左右 。

　?用盐腌制时
，注意控制盐的用量：盐的浓度过低，不足以抑制微生物的生长 ，可能导致豆腐腐败变质;盐的浓度过高会影响腐乳的口味

　?食盐的作用：1.抑制微生物的生长
，避免腐败变质2.析出水分，是豆腐变硬 ，在后期制作过程中不易酥烂3.调味作用
，给腐乳以必要的咸味4.浸提毛酶菌丝上的蛋白酶
。

　?配制卤汤：卤汤直接关系到腐乳的色
、香、味。卤汤是由酒及各种香辛料配制而成的 。卤汤中酒的含量一般控制在12%左右
。

　?酒的作用：1.防止杂菌污染以防腐2.与有机酸结合形成酯，赋予腐乳风味3.酒精含量的高低与腐乳后期发酵时间的长短有很大关系 ，酒精含量越高
，对蛋白酶的抑制作用也越大，使腐乳成熟期延长;酒精含量过低 ，蛋白酶的活性高，加快蛋白质的水解
，杂菌繁殖快，豆腐易腐败 ，难以成块。

　?香辛料的作用：1.调味作用2.杀菌防腐作用3.参与并促进发酵过程

　?防止杂菌污染：①用来腌制腐乳的玻璃瓶
，洗刷干净后要用沸水消毒 。②装瓶时，操作要迅速小心。整齐地摆放好豆腐 、加入卤汤后 ，要用胶条将瓶口密封
。封瓶时
，最好将瓶口通过酒精灯的火焰，防止瓶口被污染。

　疑难解答

　(1)利用所学的生物学知识 ，解释豆腐长白毛是怎么一回事?

　豆腐生长的白毛是毛霉的白色菌丝 。严格地说是直立菌丝
，在豆腐中还有匍匐菌丝
。

　(2)为什么要撒许多盐，将长毛的豆腐腌起来?

　盐能防止杂菌污染 ，避免豆腐腐败。

　(3)我们平常吃的豆腐
，哪种适合用来做腐乳?

　含水量为70%左右的豆腐适于作腐乳 。用含水量高的豆腐制作腐乳，不易成形
。

　(4)吃腐乳时 ，你会发现腐乳外部有一层致密的?皮?。这层?皮?是怎样形成的呢?它对人体有害吗?它的作用是什么?

　?皮?是前期发酵时在豆腐表面上生长的菌丝(匍匐菌丝)，对人体无害 。它能形成腐乳的?体?
，使腐乳成形
。

高一生物染色体复习讲义

　名词：

　1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色体数目变异。

　2
、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段) 、颠倒(染色体的某一片段颠倒了180o)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上)等改变

　3
、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变 。

　4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态 、大小不相同的一组染色体 ，就叫做一个染色体组
。细胞内形态相同的染色体有几条就说明有几个染色体组。

　5
、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的个体
，就叫二倍体 。如人果，蝇 ，玉米。绝大部分的动物和高等植物都是二倍体
。

　6、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体
，就叫～。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色体组叫六倍体(普通小麦体细胞6n,42条染色体 ，一个染色体组3n,21条染色体 。)
，

　7 、一倍体：凡是体细胞中含有一个染色体组的个体，就叫～
。

　8
、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。

　9、花药离体培养法：具有不同优点的品种杂交 ，取F1的花药用组织培养的方法进行离体培养
，形成单倍体植株，用秋水仙素使单倍体染色体加倍 ，选取符合要求的个体作种 。

　语句：

　1 、染色体变异包括染色体结构的变异(染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变)，染色体数目变异
。

　2
、多倍体育种：a、成因：细胞有丝分裂过程中
，在染色体已经复制后，由于外界条件的剧变 ，使细胞分裂停止
，细胞内的染色体数目成倍增加。(当细胞有丝分裂进行到后期时破坏纺锤体，细胞就可以不经过末期而返回间期 ，从而使细胞内的染色体数目加倍 。)b 、特点：营养物质的含量高;但发育延迟
，结实率低
。c、人工诱导多倍体在育种上的应用：常用方法---用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗;秋水仙素的作用---秋水仙素抑制纺锤体的形成;实例：三倍体无籽西瓜(用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜;用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会紊乱 ，不能产生正常的配子 。)
、八倍体小黑麦
。

　3、单倍体育种：形成原因：由生殖细胞不经过受精作用直接发育而成。例如
，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物;玉米的花粉粒直接发育的植株是单倍体植物 。特点：生长发育弱，高度不孕。单倍体在育种工作上的应用常用方法：花药离体培养法
。意义：大大缩短育种年龄。单倍体的优点是：大大缩短育种年限 ，速度快
，单倍体植株染色体人工加倍后，即为纯合二倍体 ，后代不再分离，很快成为稳定的新品种
，所培育的种子为绝对纯种 。

　4 、一般有几个染色体组就叫几倍体
。如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫?单倍体?。

　5
、生物育种的方法 总结 如下：①诱变育种：用物理或化学的因素处理生物 ，诱导基因突变
，提高突变频率，从中选择培育出优良品种 。实例---青霉素高产菌株的培育
。②杂交育种：利用生物杂交产生的基因重组 ，使两个亲本的优良性状结合在一起
，培育出所需要的优良品种。实例---用高杆抗锈病的小麦和矮杆不抗锈病的小麦杂交，培育出矮杆抗锈病的新类型 。③单倍体育种：利用花药离体培养获得单倍体 ，再经人工诱导使染色体数目加倍
，迅速获得纯合体
。单倍体育种可大大缩短育种年限。④多倍体育种：用人工方法获得多倍体植物，再利用其变异来选育新品种的方法 。(通常使用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗 ，从而获得多倍体植物
。)实例---三倍体无籽西瓜和八倍体小黑麦的培育(6n普通小麦与2n黑麦杂交得4n后代
，再经秋水仙素使染色体数目加倍至8n,这就是8倍体小黑麦)。

教科版三年级科学下全书知识点归纳教科版三年级科学下知识点

初中生物学-植物部分知识主要在初一年级上册(人教版) 。

主要知识点:细胞的知识一一细胞结构、各组成部分名称 、各种营养物质；植物细胞与动物细胞区别。

植物知识:组成层次结构名称
、特征，光合作用、呼吸作用 、蒸腾作用；六种植物器官的结构特征
、功能作用
。

生物实验知识:对照实验、变量及条件；光合作用丶呼吸作用和蒸腾作用实验装置图 、主要器材等。

三年级科学下全书知识点汇总 第一单元

1
、绿色植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的 。

2、植物在它们的生命过程中 ，都要经历（出生） 、（成长）、（繁殖）
、（死亡）的过程
。

3、不同的植物种子，它们的（形状） 、（大小）
、（颜色）等各不相同。

4、种植植物是一项长期的观察研究活动
，需要做好管理 、观察和记录等等多项工作 。

5
、种子萌发先长出（根），再长出（芽和叶） ，植物的根向（下）生长
，根的生长速度（快）
。

6、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。

7 、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料 ，这些养料是植物的绿叶依靠阳光提供能量利用二氧化碳和水制成的 。

8
、植物中的叶绿素能够利用阳光
，把二氧化碳和水转化成养料，并放出氧气
。这是植物的光合作用。

9、植物的叶在茎上（交叉生长）有利于接受更多的阳光 。

10 、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用
。

11
、花包括（萼片）、（花瓣） 、（雄蕊）、（雌蕊）等部分 ，果实具有（雌蕊）发育而来的
，果实里面有种子。

12
、植物的一生要经历：(种子)、(发芽) 、(幼苗)
、(开花)、（结果） 。

13 、绿色植物在有（根）
、（茎）、（叶） 、（花）
、（果实）、（种子）。

14 、绿色植物的生长发育需要（阳光）
、（土壤）、（适宜的水分）和（温度）
。

15 、 任何植物的茎上都有节，这是茎最基本质的特征。在看不到节时 ，可以根据什么地方长叶子来确定节的位置
，因为叶是生长在节上的 。

16、凤仙花等植物的茎垂直地向上生长，这种茎叫直立径
。牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长 ，这种茎叫缠绕茎。葡萄的茎攀缘在其它物体上生长，叫攀缘茎 。红薯的茎平卧地面蔓延生长
，叫匍匐茎
。

第二单元

17
、蚕的生命是从（卵）开始的，一个蚕卵就是一个小生命。蚕长到一定阶段会长出新皮 ，换下旧皮
，这叫（蜕皮） 。

18、 蚂蚁 、蜻蜓
、蚕、蛾的身体一样都是由头 、胸
、腹三部分组成，头上有一对触觉
。胸部有三对足和翅膀 ，所以它们都是昆虫。

19、蚕的一生经历了（卵） 、（幼虫）
、（蛹）、(成虫)四种形态
，蚕是蚕的幼虫 、蚕蛾是蚕的成虫 。

20
、蜻蜓、青蛙 、蝴蝶、蚕等一生都要经过变态，而人
、羊、狗 、猫等则不经过变态 ，只是大小发生了变化称为不变态
。

21
、蚕的一生经历了出生、生长发育 、繁殖
、死亡四个阶段
，这个全过程就是蚕的生命周期，蚕的生命周期大约为56天。

22、 人和各种动物一样都有自己的生命周期 ，包括出生 、生长发育
、繁殖和死亡 。不同动物的生命周期所经历的阶段不一定相同
，周期长短也不一定相同。

23、人的一生根据年龄分组，还可以分成儿童 、青年
、中年、老年等
。

24 、人的一生中有两个时期长的最快 ，第一个时期是出生前后即胎儿期到1岁，第二个周期是青春发育期即10岁到20岁间。

25、在人的生长发育过程中
，不仅身高和体重增长很快身体的各部分都有明显变化，青春期是从童年到成年的过度阶段 ，是生长发育的重要时期
，合理膳食，足够的营养 ，加强体育锻炼是保证我们正常生长发育的重要条件 。

28
、 养蚕抽取蚕丝织成丝绸
，是我国的伟大发明之一
。

29、食物 、气温
、有害气体、疾病等都会影响蚕的生存。

第三单元

1 、物体的（冷热程度），我们称为（温度） ，通常用摄氏度（℃）来表示 。物体的温度可以用（温度计）进行测量
。

2
、温度计分为：水温计、气温计 、体温计
、数字温度计、寒暑表等。

温度计要小心拿放
，谨防破裂 。温度计由（玻璃管） 、（玻璃泡）
、（刻度）构成
。

3、读取温度计的数值时视线要（平视）温度计的数值，而且靠近温度计时尽量（屏住呼吸）。

4 、测量水温的方法：

（1）手拿温度计的上端 。

（2）将温度计下端浸入水中 ，不能碰到容器的底和壁
。

（3）视线与温度计液面持平。

（4）在液柱不再上升或下降时读数 。

（5）读数时温度计不能离开被测的水。

5、对一个物体来说
，温度下降，说明物体的热量减少；

温度上升 ，说明物体的热量增加
。

6
、水和冰的相同点与不同点：

相同点：无色、无味道 、无气味
、透明。

不同点：冰有固定性状，不会流动
，坚硬，能浮在水面上 ，是固体 。而水无固定性状
，会流动，柔软 ，是液体
。

7、在实验“水在什么温度时结冰
”时
，给杯子外面裹一块干毛巾是为了（保温）。在碎冰里加入食盐是为了（盐融化时可以吸收周围冰的热量，从而可以制造更低的温度） 。

8 、水在温度降到0℃时开始结冰
。水在结冰过程中要向周围放出热量。

9
、加快冰的融化的方法：

（1）把冰放到温度更高的地方 。

（2）把冰放到阳光下晒
。

（3）用手把冰焐化。

（4）把冰放到热水中 。

（5）用扇子对着冰扇热风
。

10、水变成水蒸气的过程叫做（蒸发）。（加热）能加快水的蒸发 。

11 、水在什么情况下蒸发得快：

（1）温度越高 ，水蒸发得越快。

（2）空气越干燥
，水蒸发得越快
。

（3）有风吹，水蒸发得越快。

12
、空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴 ，这种现象叫做（凝结） 。

13、意大利科学家（伽利略）发明了世界第一只温度计
。1714年
，德国物理学家华轮海特制出了华氏温度计，1742年瑞典科学家摄尔休斯制成了我们今天常用的摄氏温度计 ，温度在0---100度之间，英国医生阿尔伯特发明了体温计
，它的刻度一般在35℃到42℃之间每一摄氏度细分成10个小格，所以测定的温度更加准确。

14 、水在0℃以下时 ，水会结成冰 。当环境温度高于0℃
，冰的温度升至0℃时开始融化；

冰在熔化过程中，温度会长时间保持在0℃ ，直到完全融化成水
。

15
、水在自然界有不同形态
，有时是（液态），有时是（固态） ，有时是（气态）。

16、江河中的水日夜不停的流入海洋 。海洋里的水也不会溢出来
，江河里的水也流不完
。这是什么原因？

答：因为水的形态是可以转化的，水能三态循环。也就是江河 、海洋中的水经过蒸发后形成水蒸气 ，水蒸气遇冷又形成雨
，雨水又会流回江河中，如此进行循环 。

17、夏天 ，刚从冰箱里取出的饮料上不一会就回有小水珠，为什么？

由于刚从冰箱里取出的饮料很凉
，会使它周围空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成小水滴
。这种现象也就是凝结。

18
、已知的大多数物质 ，在（温度）或（压力）变化到一定程度时都会发生状态的变化 。

19、为了观察到比较正确的温度
，在观测温度时，眼必须与温度计中的液面持平。

20 、一天中 ，最容易看到露珠和雾的时间是早晨
，霜和雪一般出现在深秋的早晨和寒冷的冬天
。

21
、一般情况下，人体对于超过（45℃）的水温就会感觉到烫。对低于（20℃）的水温就会感觉凉或冷 。

22、水变成水蒸气的过程叫蒸发 ，水蒸发的快慢与周围的温度有关
，给水加热可以加快水的蒸发
。

23 、如果在冰中加入大量的盐，会有什么现象发生？

玻璃杯壁上就会出现一层冰霜 ，是因为冰中放盐后使冰的温度降低
，空气中的水蒸气遇到0摄氏度以下的玻璃杯就直接变成了小冰晶。

25
、装满碎冰的玻璃杯外壁上有许多小水珠，玻璃杯外壁上的小水珠从哪里来？

空气中有大量的水蒸气 ，盛冰的玻璃杯使它周围的空气中的水蒸气冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴 。

第四单元

26、磁铁能吸铁的性质叫磁性
，电冰箱门上 、柜子门上
、磁性文具盒上、磁性白板上都用到磁铁
。

27 、利用磁铁的磁性能辨认哪些物体是铁，哪些物体不是铁。

28
、 磁铁隔着看一些物体也能吸铁 。

29、磁铁上磁力最强的部分叫磁极 ，磁铁有两个磁极
，我们把指北的磁极叫北极，用N表示 ，把指南的磁极叫南极
，用S表示
。

30 、两块磁铁互相靠近时，相同的磁极 ，互相排斥
，不同的磁极相互吸引，也叫做同极相排斥 ，异极相吸引
，磁极的作用是相互的。

31、 一个能自由转动的磁铁静止时，一个磁极指南一个磁极指北 。

32
、 两个或多个磁铁吸在一起 ，磁力会增大，但磁力不是成倍的增加
。

33、指南针是利用磁铁指示方向的仪器
，指南针是我国古代的四大发明之一。

早在2000多年前，人们把天然磁石制成勺形 ，称作司南来指方向
，司南静止时，勺柄总是指着南方 ，这是世界上最早的指南针 。

34 、 指南针由磁针
、支架、方位盘 、盒子组成
，磁针的红色一端指北，白色一端指南。

35
、使用指南针的方法是：

一、把指南针盆放平 ，让磁针自由转动
。

二 、待磁针停止摆针后
，转动指南针盆，使方位盘上表明的南（S） ，北（N）方向与磁针指的南北方向一致。

三
、对照方位盘确定出各个方向 。

36、用来辨认磁铁的南北极
，可以用磁铁的一个极靠近指南针的南极，如果指南针的南极停止不动 ，那么靠近指南针南极的磁铁的极就是北极，磁铁的另一极就是南极
。

37 、制作磁针的方法是用磁铁的磁极在钢针上沿同一方向摩擦20到30次
，磁针就做成了，我们可以用指南针来检测磁针的南北极。

38
、指南针可以指示方向 ，航海、野外旅行等要经常用到指南针 。

39 、 地球是一个大磁体
，地球的两个磁极分别在地球的南极和北极附近
。

根据磁铁同极相排斥，异极相吸引的性质 ，在地球北极附近的地磁极应是南极
，在地球南极附近的地磁极应是北极。

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